资料摘要
《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计教学目标：1、会认防、哨、优等16个字。2、会写互、优、堆等8个字，积累五光十色、瑰丽等词语。3、会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话，初步懂得课文题目与课文内容的关系，学习通过课文题目整体感知课文内容的阅读方法。4、朗读课文，背诵课文第三至第五自然段。
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- 所属课文：21 可爱的西沙群岛
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- 2018-05-08 08:31:00
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- 学校：保定市莲池区县学街小学
21 可爱的西沙群岛教学设计思路
未知
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关键词：21 可爱的西沙群岛教学设计思路
正文
《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计
教学目标：
1、会认防、哨、优等16个字。
2、会写互、优、堆等8个字，积累五光十色、瑰丽等词语。
3、会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话，初步懂得课文题目与课文内容的关系，学习通过课文题目整体感知课文内容的阅读方法。
4、朗读课文，背诵课文第三至第五自然段。了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的感情。
重点：了解我国西沙群岛的美丽和富饶。
难点：初步懂得课文题目与课文内容的关系，学习通过课文题目整体感知课文内容的阅读方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
今天我们继续学习《可爱的西沙群岛》，跟老师一起板书课题。从题目上看，这篇课文写了什么？下面让我们细读课文，看看作者是怎样写西沙群岛的可爱的。
二、学习感悟
（一）学习第一自然段
1、指名读第一自然段。
2、讨论：这节写了什么？（位置、重要性、特点）
3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的？（板书：风
景优美、物产丰富）
这句是课文的中心句。
4、谁能用朗读来体现出“可爱”？ （二）作者从哪些方面描写了西沙群岛的可爱？自由读课文，边读边勾画关键词，小组讨论。全班交流。
1、海水 （1）找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比）
说说你对这两个词的理解。
五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。
瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。
（2）具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。）
（3）老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为
？（生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了）
2、海底的生物 珊瑚：各种各样
有的像……有的像……
绽开的意思：裂开 海参：到处都是
懒洋洋
蠕动 大龙虾：披甲
威武
海底的鱼很多，课文用什么词形容？（各种各样）
具体地说一说。（有的……有的……有的……有的……）
3、海滩上的物产 （1）如果我们来到西沙群岛的海滩上，你又会看到什么，会被什么吸引？自读课文后回答。
（2）你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的，但是太多了拣不完。课文上用了一个什么词语形容这里贝壳的多和奇？
（3）如果是春天四五月来，就会看到海龟，课文上说“庞大的海龟”（教师可比划：一只海龟一般都有洗澡盆那么大）。庞大：庞，就是大；庞大，形容很大。我们也可称海龟是个“庞然大物”。这样的海龟不是一只两只，是成群的。
4、海岛上的鸟类
（1）默读第6节，用“”画出表示鸟多的词。（天堂、各种、遍地、堆积、厚厚）
（2）强调鸟多的词读出重音，有感情地齐读。
三、小结：这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产，我们可以用一句什么话来概括西沙群岛的特点？（风景优美、物产丰富）
四、学习第7自然段，总结全文
1.自由读第7自然段。
岛上的英雄儿女为什么要日夜守卫？用“南大门？比喻什么？（联系“海防前哨”理解）
2.问：这段读后，你了解到什么？
师：我们要热爱祖国，从小学好本领，为建设祖国出力。
五、作业
1.朗读课文，选择你所喜欢的段落背诵。
2.向家人介绍西沙群岛（美景、物产）。
板书设计
21 可爱的西沙群岛
风景优美
特产丰富
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 08:31:00
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关于本教案的常见问题
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