7 奇异的琥珀名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。3、感情地朗读课文。4、自学生字及词语。教学重点：1、理解琥珀形成的过程和必备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学时数：两课时教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

588

下载次数

更新时间

2018-04-20 14:37:00

来源学校

学校：锦州市古塔区石油小学

7 奇异的琥珀名师教学设计2

未知

2018-04-20 14:37:00

588

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 奇异的琥珀名师教学设计2

正文

教学目标：

1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。

3、感情地朗读课文。

4、自学生字及词语。

教学重点：

1、理解琥珀形成的过程和必备的条件。

2、体会科学家想象的合理。

教学时数：

两课时

教学过程：

第一课时

一、

导入新课：

今天我们学习一篇新课文——《奇异的琥珀》。教师板书课题

大屏幕出示琥珀的图片

提问：琥珀是什么？它是怎么形成的呢？（学生根据预习的资料来回答）

二、

初读课文。

1、自学提示：（1）、默读课文，熟记本课生字，理解生字组成的词语，（2）、划出不认识的字词，利用工具书学会。（3）、这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值？

2、学生按要求自学

3、讨论交流

读准字词

琥珀松脂拂拭美餐渗出包裹淹没冲刷腐烂澎湃黏稠详细推测飒飒响掸翅膀热辣辣前俯后仰多音字：挣 zhēng

挣扎 zhèng

挣钱

理解词语

1、奇异：奇特；惊异。

2、琥珀：是古代松柏脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可做琥珀酸和各种漆，也可入药，或做装饰品。

3、约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。

4、飒飒：形容风、雨声。

5、柔嫩：软而嫩。

6、松脂：松树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

7、拂拭：掸掉或擦去。

8、热辣辣：形容热得像被或烫着一样。

9、刚好：恰巧；正巧。

10、淹没：（大水）漫过；盖过。

11、前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头向下；仰，脸向上。

12、逼近：逼，靠。接近，靠近。

13、生机：生存的机会，生命力。

14、化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

15、澎湃：形容波涛互相撞击。

16、黏稠：象胶水那样又黏又浓的样子。

17、推测：根据已经知道的来想象不知道的事。

18、远古：遥远的古代。

三、再读课文，理清层次。

自学提示：

1、说说课文分几部分。 2、用简洁的的语言概括课文主要内容。指名汇报：

课文共分三部分。

第一部分（第1——12自然段）写这块奇异的琥珀的形成过程。

第二部分（第13——17自然段）写这块琥珀被发现。

第三部分（第18自然段）写这块琥珀的样子和价值。

四、指名朗读全文

检查是否达到正确、流利朗读课文。

五、你对琥珀还有哪些了解？针对课文内容还有什么疑问？

六、介绍作者

你知道这篇课文是谁写的吗？

栢吉尔，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》、《爱的代价》。

著名的《琥珀》一文，是根据《乌拉波拉故事集》改写的。大体上看，本文属于科普小品。七、总结

关于本教案的常见问题

Q：7 奇异的琥珀名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 奇异的琥珀名师教学设计2