20 台湾的蝴蝶谷优秀课堂实录

《台湾的蝴蝶谷》教学设计

教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文. 2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教学重、难点：

1、读中感悟蝴蝶谷的美景。 2、有感情地朗读课文并背诵课文。 课前准备：课件 教学过程：

一、

复习 师：

同学们，这节课，我们继续学习——

学生齐读课题。 1、(课件显示)：飞过花丛、穿过树林、越过小溪、赶到、聚会、上下翻飞、翩翩起舞）

这些词语都与什么有关？（动作）想象蝴蝶飞舞时的样子，一起读好这些词语。齐读一遍。 2、老师这儿还有一组表示颜色的词语，相信大家一定能读好。

(课件显示)：色彩斑斓、金光灿灿、五颜六色、五彩缤纷（齐读）

二、细读课文。 （一）过渡：通过上节课的学习，我们知道（第一自然段）：祖国的宝岛台湾气候——温暖，水源——充足，花草——茂盛，是蝴蝶生长的——好地方。 （二）学习第二自然段。

1、同学们，想到蝴蝶谷去走一走，看一看吗？

请自由地读一读第二自然段。 2、引导：台湾的山多，山谷也多，人们把某些山谷叫做“蝴蝶谷”，知道为什么吗？用上“因为……所以……”说说看。 3、师：现在，有三个词语朋友找不到家了，你能帮帮它们吗？ (课件显示)：穿过

越过

飞过

每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，（

）花丛，（

）树林，（

）小溪，赶到山谷里来聚会。

①

指名完成，(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，（飞过）花丛，（穿过）树林，（越过）小溪，赶到山谷里来聚会。

②指名读。

师：

“飞过”、“穿过”、“越过”这三个词语都有“飞过去”的意思，全用“飞过”好吗？为什么？ (课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，（飞过）花丛，（穿过）树林，（越过）小溪，赶到山谷里来聚会。指名读一读。

③(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，（飞过）花丛，（穿过）树林，（越过）小溪，赶到山谷里来聚会。齐读，体会用词的准确。

④蝴蝶和小朋友一样，爱赶热闹，它们不远万里赶到蝴蝶谷里来聚会，(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。那是一幅怎样的情景啊？

一边想一边读一读。

⑤谁能把这句话背下来？ （三）学习第三自然段。 1、师：

那么，蝴蝶谷里是什么样呢？第三自然段有一句话告诉我们了，快速读第三自然段。看看能不能找到？

2、指名读，(课件显示)：第一句。 3、教师：这是第三自然段的总起句，二、三两句具体介绍了两个蝴蝶谷里的迷人景象。一起读第一句。再读一读二、三句。 4、师：你喜欢哪个蝴蝶谷?（巡视时注意了解学情）

（1）指名读，(课件显示)：第三句。

（2）师：

听同学读的时候，你的眼前仿佛出现了哪些颜色的蝴蝶？（注意引导把表示颜色的词语说美）

老师也想到了一些表示颜色的词语，一起来美美地读一读，(课件显示)：碧绿、粉红、雪白、红通通、紫莹莹、绿油油

（3）(课件显示)蝴蝶的图片

看到这么多颜色鲜艳，姿态优美的蝴蝶，你想到哪些词语？（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓）

（4）(课件显示)：第三句，教师引读：这么多美丽的蝴蝶，它们上下翻飞，五彩缤纷，就像——谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。(课件显示)：第三句，突出“花瓣”。这里的“花瓣”说的是——五颜六色的蝴蝶。(课件显示)：第三句，突出“花瓣”和“蝴蝶”。

①

为什么把蝴蝶比作花瓣呢？它们有那些相似的地方？（从颜色、轻盈等方面引导学生回答

）(课件显示)：第三句，突出下列词语：五颜六色——五彩缤纷；一把把——几种；上下翻飞——随风飘来，又随风飘去

②

引读：多美的蝴蝶谷啊！有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像——

它们随风飘来，又随风飘去。轻轻柔柔，多美呀！谁愿意把这句话读给大家听一听？

③

指名读，教师相机评价；女生齐读。（5）、谁喜欢另一个山谷？

（1）(课件显示)：第二句，指导朗读。

①这句话向我们介绍了什么颜色的蝴蝶？(课件显示)：第二句，突出“黄” ②整

个山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，就像——(课件显示)：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，就像________________。（谁在空中撒了一把黄灿灿的金子，忽左忽右，忽上忽下。）

同学们想象一下，谁能模仿第三句话，把它说具体？

③师：多壮观啊！(课件显示)：第二句，谁再来读一读这句话？指名读，教师相机评价；男生齐读。

（2）师：台湾的蝴蝶谷远远不止课文中介绍的这两个，有的山谷里只有一种紫颜色的蝴蝶，它们特别喜欢光亮。一到晚上，人们举着火把，来到蝴蝶谷，立刻会有一群群紫颜色蝴蝶飞过来。在火光的照耀下，那是一幅怎样的情景？谁来说一说？ (课件显示)：有的山谷里只有一种____颜色的蝴蝶，在火光的照耀下，__________，就像________________。（一条紫色的长龙在腾飞。）

（3）有的山谷里只有一种白色的蝴蝶，有的山谷里有两种或者三种颜色的蝴蝶，谁愿意来说一说？（4）蝴蝶谷里的景象真的很迷人，谁再来读一读这一句话？(课件显示)：第一句

（5）小结：平时的写话中可以采用这种先总后分的构段方式。 5、蝴蝶谷里的景象真的很迷人。想把它告诉别人吗？试着把第三自然段背下来。

自由背；指名背，相机评价；一起背。（相机配乐） （四）、学习第四自然段。 1、引读第四自然段：蝴蝶谷吸引了大批中外游客……多么可爱的小精灵啊！它们是在（填空）（）

。

2、游客们来到这么美丽的蝴蝶谷，他们会说些什么呢？

三、总结：

美好的事物随处可见，只要我们以一颗美好的心灵细细去找，一定能发现很多美的东西。祖国的宝岛台湾不仅有美丽的蝴蝶谷，还有很多美丽可爱的地方。

有机会的话，就让我们一起到美丽的宝岛台湾去旅游！

板书：

19台湾的蝴蝶谷

黄蝴蝶：金光灿灿

十分壮观

彩蝴蝶：五彩缤纷

上下飞舞