4 刷子李优质课教学设计｜教案在线预览

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《刷子李》教学设计【教学目标】1．知识与技能目标：通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。2.过程与方法目标：学会运用细节描写塑造人物的写作方法。3.情感态度与价值目标：激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣。【教学重难点】了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 刷子李

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2018-05-31 09:53:00

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学校：珠海市红旗镇矿山小学

4 刷子李优质课教学设计

未知

2018-05-31 09:53:00

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关键词：4 刷子李优质课教学设计

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《刷子李》教学设计

【教学目标】

1．知识与技能目标：通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。

2.过程与方法目标：学会运用细节描写塑造人物的写作方法。

3.情感态度与价值目标：激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣。

【教学重难点】了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象并学会运用。

【教学过程】

一．导入

直接从题目导入，了解“刷子李”的说法是与技艺有关。

二．初读课文，找出刷子李“奇”在何处。

1.自由朗读课文。

2.说说“刷子李”给你留下的印象。

3.从哪些方面可以看出“刷子李”的“奇”？请同学们画出来。

4.请几名同学朗读他们找到的句子。

5.师概括补充（规矩奇，技艺奇）

三．再读课文，找出曹小三的心理变化过程。

1.自主阅读课文。

2.小组交流合作，找出其心理变化过程。

3.交流讨论。

4.师点拨概括。

四．以一篇带一篇的形式拓展阅读《泥人张》

1.阅读文章。

2.交流讨论泥人张给你留下的印象。

3.找出运用了什么细节描写方法。

五．学习微课《人物动作描写》

六．总结：学会通过细节描写塑造人物，课后阅读《俗世奇人》

关于本教案的常见问题

Q：4 刷子李优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 刷子李》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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