人类的老师优秀获奖教案是什么类型的资料？

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人类的老师优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：人类的老师优秀获奖教案

正文

《人类的老师》教学设计

学习目标：

1、学习课文，弄懂几个主要例子，人类从生物的身上受到什么启发，解决了什么问题。

2、通过自读课文、小组合作等方式知道自然界的种种生物为什么是人类的“老师”。

3、探求人类以生物为师的其它事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。

教学重点：

弄懂几个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养学生对科学研究的兴趣。

教学过程：

一、导入

新课

同学们遇到好奇的事总喜欢问为什么，如天空中的飞机是怎样飞上蓝天的？大海中能够自由升降的潜水艇是根据什么原理制成的？今天就让我们一起走进《人类的老师》，相信你定会受益匪浅。

二、复习词语

破碎略重颤抖机翼机毁人亡

超过关键鲸鱼轻而易举

三·展示对课文内容的把握

（一）学习第一自然段

1、边读边思考：

（1）.第一自然段中介绍了哪些生物是“人类的老师”？(用横线画出来) （2）.为什么说它们是“人类的老师”？

2.小组交流讨论，试着用课文中的原话来回答：

3.展示交流成果。

4.小结：第一自然段详细介绍了人类认真研究，积极探索鸟类飞行的原理发明了飞机，并从蜻蜓等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能，为科技进步作出的贡献，其实都是从种种生物身上得到的启示，所以，我们说生物真是人类的好老师！

（二）

、总结学法，学习二-三段

1、刚才我们认真研读了课文第一段，收获真大！下面我们学习第二自然段，了解人类的老师还有谁？

2、学生自学第二自然段。

3、组织学生交流，出示有关图片，教师适时点拨、解说。

图片：鲸——航行速度快的轮船

科学家从身上得到启示，提高了。

4、小结：这些生物无愧于“老师”这个光荣的称号，它们为人类的发展和进步做出了巨大的贡献，它们的确是人类的好“老师”啊！

5、让我们带着对他们的崇敬之情齐读课文最后一段。

四、拓展延伸

1、人类以生物为师的例子就只是这些吗？你们还知道哪些？（引导学生用前面出示的句式，说说自己收集到的资料） 2、展示资料

蝙蝠在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子，它无论怎么飞，也不会撞上什么东西，这是什么缘故呢？科学家反复研究，揭开了秘密。科学家运用这个道理，制成雷达装在飞机上，飞机就能在夜间飞行了。

蝙蝠——雷达

苍蝇——小型气体分析仪

萤火虫——人工冷光

鱼鳍——船桨

锯齿草——锯子等。

五、拓展延伸：

那么我们是不是也可以从哪些生物身上得到启示，有所发明，有所创造呢？只有想不到的，没有做不到的！

六、总结全文

大自然是多么奇妙哇！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们大胆想象、细心发现、积极探索！

板书设计：

人类的老师

大胆想象

↑ 积极探索

生物

资料摘要

人类的老师优秀获奖教案

人类的老师优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？