17 圆明园的毁灭板书设计及意图

余积小学

教案设计

课题

教

时

61 主备人

陈艳春

1、运用多种识字方法自主学习8个字，练习写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

学习

2、通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、目标

不重复，把课文读正确、流畅。

3、在初读课文的基础上理清课文脉络，分段、概括段意。学会用段意综合法或按事情发展的顺序完整地概括课文的主要内容，提高学生的概括能力。

学习

学习字词；

理清课文脉络，分段、概括段意。

17、圆明园的毁灭

重点

过

程

与

方

法

复案调整

谈话导入

1.有哪些同学去过北京的圆明园遗址？谁来向大家介绍介绍圆明）

情境园呢？（学生说。导学

2.教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎样成为废墟的呢？圆明园原来是什么样呢？课文《圆明园的毁灭》会告诉我们一切的。（板书课题）

一、初读课文、交流展示

1、课件出示自学提示：（指名读）

①

大声朗读课文，读准字音，画出文中的四字词语。

②

自学生字，要求读准会认字，记住会写字。能正确认读：毁灭、辉煌、玲珑剔透、博物馆、掠走、销毁

③

小组合作学习，重点理解下列词语：

不可估量、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝、瑰宝、精华

（方法提示：查字典、联系上下文、拆分词素……）

④

概括文章主要内容。

2、学生自由读文，按照自学提示去学习课文。

3、把字写准确，写工整。注意观察生字，知道写每个字时应该注意哪一笔。

（提示①难字的笔画：

“毁”的写法：左右紧凑。“臼”要上宽下窄，呈倒梯形。

②要读准字音：“瑰”读guī,不要读成guì

；“剔”读tī，不读tì。

轻声再读课文，课文主要写了什么？划分段落，概括段意。

①这篇课文讲了一件什么事？

（发言预设：课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。）

师：对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？

发散思维，主要帮助学生了解课文内容，为进一步理解课文做准备。

②全文共有五个自然段，指导学生逐段朗读，弄清每个自然段的内容。

自主学习

合作学习

在此基础上，将课文分为三段。

发言预设

第一段（第1自然段）概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。

第二段（第2－4自然段）讲当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。

学习第一段。

指导朗读第一段，体会这一段在全文所起的作用。

这一段告诉我们什么？（这一段告诉我们圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。）“估量”是什么意思？“不可估量”说明了什展示么？

提升

（“估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算了。）

齐读第一段，使学生体会到圆明园的价值和侵略者的可耻。

这一段在全文起什么作用？（点题）

1、看拼音，写词语。

huǐ

miè

jiàn zhù

lüè

duó

xiāo huǐ

（

）

（

）

（

）

（

）

bó

wù

bó

wù

guǎn

guǎn líng lóng tī

tòu 拓展应用

2、把下列词语补充完整

奇（

）异（

）

不

可（

）（

）

金（

）辉（

）

诗（

）画（

）

天（

）海（

）

众

星（

）（

）

板书设计

17圆明园的毁灭

不可估量 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透

(

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