口语交际课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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四下语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计【学习目标】1、学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。（重点）3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。（难点）【课前准备】让几个学生排练一个小品：一学生在

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2023-10-24 13:37:20

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学校：藁城区常安学区后营小学

口语交际课件配套优秀教案设计

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关键词：口语交际课件配套优秀教案设计

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四下语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计

【学习目标】

1、学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。

2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。（重点）

3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。（难点）

【课前准备】

让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导

【课时分配】

一课时

【教学过程】

一、创设情景，引入话题

生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找你父母亲，父母亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的网游之在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？

请课前准备好的几个同学演小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。（两种劝导方式一简单粗暴型，二以理服人型）

1、同学们，看了刚才几位同学表演的小品，你们想一想，他们的目的一样吗？结果一样吗？为什么会这样呢？

（在学生自由发言）

2、根据同学们的发言，总结出不同的说法，有什么不同的效果？

二、引入主题，设计场景，小组交流：

（一）讨论交流我们应该用什么样的方式态度去处理这样的事情。

1、组长组织组员进行交流总结。

2、各小组派一名代表进行全班交流。

3、师总结：多用礼貌用语

态度诚恳

以理服人

将心比心

（二）学生就下面情景进行谈话交流。

课件出示设计的情景；

1、别人有事来找你的父母亲不在家。这时候你会怎么做？可能会有两种情况：一是熟人，二是陌生人。

2、同学生病了，好几天没来上课，我们怎么做？

3、同学把你撞倒了，并主动给你道歉，可是你很疼怎么做？

（三）讨论交流

1、组长组织组员根据总结的方式方法进行情景表演。遇到这样的事应该怎么说？怎么做？

（在小组的讨论过程中，教师要积极参与，了解每组学生的合作情况，随机给予点拨指导。师对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。）

2、各小组在全班进行交流。

（汇报交流时，要注意用上自己平时积累的好词好句，语句要尽量做到通顺连贯，表达要清楚流利。）

三、结合课文，学习名言，总结升华：

1、本单元学习的“以诚待人”的人物事迹。

2、课件出示关于“诚信”的名言。

3、教师总结：我们生活中要以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，真诚待人是一种良好的品德。我们说真话，告诉别人心里话。

四、作业

课下自己收集整理关于“诚信”的名言，以及有关“诚信”的故事。为下节的作文课打基础。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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