我是小学生教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：我是小学生教学目标：1.能按要求听读儿歌《上学歌》《问好歌》《发言歌》《上课歌》，感受成为小学生的喜悦，初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。2.能正确听记“我高高兴兴上学校。”“学校里，同学多。”“王老师教我们语文。”“校园里，我们唱歌，我们做游戏。”4 句句子。3.能在参

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是小学生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:37:00

来源学校

学校：黄浦区卢湾一中心小学

我是小学生教学实录

未知

2018-04-27 15:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我是小学生教学实录

正文

课题：我是小学生

教学目标：

1.能按要求听读儿歌《上学歌》《问好歌》《发言歌》《上课歌》，感受成为小学生的喜悦，初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

2.能正确听记“我高高兴兴上学校。”“学校里，同学多。”“王老师教我们语文。”“校园里，我们唱歌，我们做游戏。”4 句句子。

3.能在参观校园后用一句话说清“教室里（学校里）有什么”，说话时站姿自然，声音响亮，态度大方。

4.能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师。

5.能听清老师提出的活动要求，积极参与游戏活动 , 增进同伴之间的友情，进一步感受学校生活的快乐。

教学重点、难点：

听记四句句子，初步了解学校生活。

感受成为小学生的喜悦心情，了解基本的课堂规范。

教学时间：七课时

教学准备：投影仪、PPT

第一课时：

教学过程：

一、看图导入，引出主题“我是小学生”，理解词语“小学生”

1、出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他们身上都背着什么？他们都是小学生。

2、了解“小学生”的意思

（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。【板书：学生】

（2）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。【板书：小】

（3）看老师指读“小学生”，女生读，男生读。

（4）同学们，你们是小学生吗？图中的小孩心里一定也在说：我是小学生。【板书：我是】

二、读课文

1、认真听老师指读“我是小学生”。

2、师读句子，生跟读。

3、指名读、开火车读句子。

4、谁是小学生？我是什么？

三、激发感情、指导朗读

1、同学们，成为小学生，你的心情是怎么样的？

2、那谁能面带笑容高高兴兴地读这句句子？（指名读，齐读）

3、学生指读书上“我是小学生”。

4、看图说话，巩固词句。

练习说句：我也是小学生。我们都是小学生。

四、学习儿歌：《我是小学生》

听一首儿歌，要用心记。老师读，学生听。

我是小学生

太阳笑，

鸟儿叫。

背上小书包，

我去上学校。

交流：听到了什么？

再听老师读，轻声跟读。

和老师一起读儿歌。

配上动作，读一读，演一演

五、激发情感，总结所学

1、你们不愧是小学生啦，你们已经学到了知识，学会了一些本领。现在还记得我们刚才学习的吗？再读“我是小学生。”

关于本教案的常见问题

Q：我是小学生教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是小学生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我是小学生教学实录