2、解决问题的策略（2）教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

课题学习内容简析学情分析学生初步学习利用表格整理信息，尽量循序渐进，逐步提高。教学目标知识目标：结合具体的情境，进一步巩固有关平均数的基础知识和技能，并能解决实际问题。解决问题的策略课型新授课体会解决问题可以有不同的策略。数学教学在这种鼓励个性发展的理念下进行，学生的创新精神才可能真正得到培养。能力

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所属课文：2、解决问题的策略（2）

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2018-06-09 17:34:00

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学校：伊川县鸦岭乡杜沟小学

2、解决问题的策略（2）教案设计范例

未知

2018-06-09 17:34:00

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关键词：2、解决问题的策略（2）教案设计范例

正文

课题

学习内

容简析

学情分析

学生初步学习利用表格整理信息，尽量循序渐进，逐步提高。

教学目标

知识目标：结合具体的情境，进一步巩固有关平均数的基础知识和技能，并能解决实际问题。

解决问题的策略

课型

新授课

体会解决问题可以有不同的策略。数学教学在这种鼓励个性发展的理念下进行，学生的创新精神才可能真正得到培养。

能力目标：初步学习利用表格整理信息。情感、态度与价值观：通过学习，学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重、难点

策略

方法

课前预

习指导

重点：用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。

难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策略，并内化成自己的问题解决策略。

通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，学生经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从而搜集信息，整理信息，发现问题、分析问题、解决问题的能力得以提高，并发展他们的推理能力。

教

学

过

程

教学步骤

教学内容

活动

教师活动

批注

一、交流预320÷4

29×5师友共解

习

指师友组

解答

×2

32÷师评

时间：7分钟

36+12+88

450÷90

560÷7÷8

64÷16

二、互助看图解疑，

探究

时间：15分钟

三、分层提结合ppt表图8-10 高

学生通过ppt，师巡视指

交流解疑

导

师友共解

解疑交流

教师点拨

解疑

时间：13

这题是要先求出共有多少四、总结归花盆（总量），而且总数是纳

不变的。然后运用求出的总量和另一个条件算出最时间：5 后的问题。这样特征的题目，又叫做归总问题。

五、巩固反谈谈通过这节课学学生交流

馈

习，你有什么收获？

友答师补充交

流

时间：

板书设计

及知识体系

板书设计：

解决问题的策略（列表）

列表整理信息分析列式解答

小明

3本

18元

小华

5本

？元

小军

？本

42元

课后自评

反思

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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