22 雨后教学实录｜教案在线预览

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赵北希望小学导学案科目课题语文年级二年级22.雨后1、会写8个生字，认读12个字。教学2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。目标3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。重点教学能结合生活实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 雨后

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2018-05-29 14:55:00

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学校：灵丘县赵北乡赵北小学校

22 雨后教学实录

未知

2018-05-29 14:55:00

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关键词：22 雨后教学实录

正文

赵北希望小学导学案

科

目

课

题

语文

年

级

二年级

22.雨后

1、会写8个生字，认读12个字。

教

学

2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。

目

标

3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。

教

学

能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。

重

点

教

学

能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。

难

点

会写8个生字。

教

具

准

备

教

学

过

程

第一课时

一、谈话导入

引入：今天我们就来学习一首雨后的课文，请大家打开书第22课：《雨后》

二、初读课文

1、检查生字预习情况

踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁；骄傲：你什么时候感觉很骄傲？

辫：用“瓣”引入；痛：注意痛的读音；唇：注意结构，弄清部首。

2、自由读：自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音。

3、在读书的过程中，有没有不认识的地方？师生交流。

4、分小节指名读，在读的过程中指导朗读（注意儿化音和轻声）：

（1）、她咬着唇儿、提着裙儿。

（2）、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。

三、再读课文：

这首诗歌写的是雨后的哪呢？请大家边读边思考。

四、作业：抄写生字。

第二课时

一、复习导入

二、有层次的指导读：

1、这篇诗歌写的是雨后的哪呢？板书：广场。雨后的广场什么样？谁来读一读？什么是神仙？小朋友们为什么快乐得好像神仙一样？

2、看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。

3、你在雨后会做什么呢？

4、诗中的小哥哥也在踩水，他怕不怕溅湿衣服呢？

5、学习“使劲”两个生字

6、摔一跤还骄傲？你怎么理解的？谁能读出骄傲的心情？

他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。

板书：欢喜、兴奋、骄傲。

7、小妹呢？她怕不怕摔跤呢？（如果也摔一跤，不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情）同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。

板书：紧紧地，小心地，轻轻地

8、如果你在场，你会怎样呢？

9、朗读全文

第三课时

指导书写生字

1、教师范写：

赤：第四笔是撇，第五笔是竖钩，最后再写两点，下半部的笔顺应该是从中间到两边。

仙：左窄右宽，左边是单人旁，右边是个山字。

拍：左边是提手旁，右边是个白字。

洋：左边是三点水，右边是个洋字。

2、学生书写。

关于本教案的常见问题

Q：22 雨后教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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