3 口耳目教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

大小多少教案教学目标：1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。难点：1.认识1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 口耳目

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2026-02-11 10:17:36

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学校：汝州市钟楼街道办事处东关小学

3 口耳目教学创新设计

未知

2026-02-11 10:17:36

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关键词：3 口耳目教学创新设计

正文

大小多少

教案

教学目标：

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。

重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

难点：1.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；

2. 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

教学准备：

图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子

教学过程：

一、开始部分

1、谈话导入

教师：“今天老师带来了许多有趣的图片，里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。”

二、基本部分

1、教师出示图片（老虎和猫；一群大雁和一只鸟）引导同学们自主发现其中的秘密，大小、多少。21教育网

提问：1.你都认识它们么？

2.它们都叫什么名字呢？”

3.仔细观察一下它们，你发现了什么？

3、出示图谱，教师再次朗诵。引导同学们结合图片理解的含义。

4、朗诵游戏：集体、分组、拍手读。

5、教同学们理解反义词：让同学们再看图片，对照课文，教师引导，发现反义词。

大—小

多—少

6、用手比一比大小。强调大和小是一对反义词，不能单独说。

7、做两道习题。

8、学习要求会认的字

9、指导写字。

10、教同学们学会词语搭配，对量词的运用形成印象。

一头黄牛

一头大象

一只猫

一只鸡

一群鸭

一群人

一堆杏子

一堆沙子

一颗枣子

一颗花生

一个桃子

一个苹果

三、结束部分

教师小结，鼓励同学们多观察生活，感受生活中的不同，乐于尝试创编活动。

四、课后练习

1.朗读课文，背诵课文。

2.读一读，记一记。

一头牛

一只猫

一群鸭子

一颗枣

一个桃

一堆杏子

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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