本单元知识的复习优秀教学设计内容

第十四课时整理与复习

教学内容:冀教版《数学》二年级下册的76—77页的整理与复习。

教学目标:

1、经历对本单元知识系统整理、复习、巩固、提高的过程。

2、经一步巩固三位数加、减三位数笔算、验算以及混合运算的知识与技能。

3、养成回顾与整理所学知识的习惯,增强学好互学的信心。

教学重点:复习三位数加、减三位数笔算、验算以及混合运算的知识。

教学重点:巩固三位数加、减三位数笔算、验算以及混合运算的知识与技能。

教学准备:学生准备练习本。

教学过程:

一、新课导入

同学们,这一个单元学完了,本单元内容很多,这节课我们就通过做题来复习本单元的知识。

二、探究新知。

1、第一题,让学生先回忆一下计算方法和验算方法,再独立计算。交流时,重点说一说是怎样验算的。最后说一说笔算加、减法应注意什么以及怎样盐酸加、减法。可找学生板演。

答案:712 254 273

2、第2题,让学生独立完成,再交流。重点说一说自己的想法,使学生体会加、减法之间的关系。

答案:(1)262-188=74 262-74=188 (2)346-217=129 217+129=346 第3题,让学生说一说各种商品的价格是多少。先独立完成第(1)题,交流后在提出第(2)题的两个问题,让学生水思考后回答,用数据说明自己判断的理由。

答案:(1)答案不唯一。

(2)①选取较贵的两件790+480=1270(元)1270>1000 正确

②选取价格较小的四件商品 145+230+369+375=1119(元)三件商品145+230+369=744(元) 1119>1000 1000>744 正确

4、第4题,学生读题,了解图中的信息,说一说小猴多还是大猴多。讨论:解决这个问题要先算什么?然后学生自主解答。

答案:178+56+178

=234+178

=412(只)

三、巩固新知

1、练一练第1题,教师计时,进行比赛,看谁算得又快又对。增加学生对计算的兴趣,也检验学生口算的速度。

答案:8 420 900

146 280 300

17 620 300

94 520 450

2、学生独立完成,再交流。

答案:239 770 177

四、达标反馈

1、练一练第3题,学生读题,弄清题意,独立完成,再交流。

答案:(1)320+410=730(种)

(2)410-320=90(种)

2、练一练第3题,学生读题,了解题中的信息和问题,再自主计算。交流时,说一说是怎样想的。

答案:250+265+45

=515+45

=560(千克)

3、数学冲浪,先让学生了解题目的要求,弄清楚“任选两个或三个数组成一道算式”的意思。即:可以选两个数,也可以选三个数;可以写出加法算式,也可以写出减法算式,还可以写出混合运算的算式。学生自主完成。交流时,要给学生充分交流不同算式的机会,并说出自己的想法。如果有学生写出的算式带有小括号,教师要给予肯定。

答案不唯一。

五、课堂小结

师:这节课,我们通过做题,复习了本单元的知识,计算时要仔细认真,要想计算准确,要养成验算的习惯。

六、布置作业