习作教学目标｜教案在线预览

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文具或电器等。(2)师生共同归纳出习作要求:①运用本单元学习的说明方法,写一篇说明性文章。②能从不同方面按一定的顺序来把物品介绍清楚。③写完后读给同学听,不清楚的地方改一改。3、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。(二)拓展思维,选材过渡:同学们,现在我们已经知道了本次习作要介绍一种物品给大

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 15:18:00

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学校：漳州市正兴学校

习作教学目标

未知

2018-04-19 15:18:00

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关键词：习作教学目标

正文

文具或电器等。

(2)师生共同归纳出习作要求:

①运用本单元学习的说明方法,写一篇说明性文章。

②能从不同方面按一定的顺序来把物品介绍清楚。

③写完后读给同学听,不清楚的地方改一改。

3、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

(二)拓展思维,选材

过渡:同学们,现在我们已经知道了本次习作要介绍一种物品给大家,可以写的范围很广,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。但是要写好一篇作文你知道最重要的是什么吗?指名说。

师:说得好,选材最重要!我们一定要选择自己最熟悉最喜爱的物品来写,才能写出好文章来!

1、想一想,你最熟悉最喜爱的物品是哪一个?请你介绍一下它们。

师提示:如果是水果蔬菜可以侧重从种类、产地、产量、形状、颜色、味道、营养价值和保鲜等方面来介绍:如果是文具、玩具或电器可以侧重从形状、特点构造、用途和使用过程中应注意的问题等方面来介绍。

2、同桌互相交流。师巡视指导。

3、自由发言,全班交流。教师适时评价。

4、教师进行小结。

过渡:选材是写好作文的第一步,当你选好材料后要把你的物品介绍具体、清楚,让大家能接受它,靠的是什么?生答:观察了解。

师:你很聪明,说对了。下面我们就一起来选一个我们都熟悉的物品来进行观察吧。

1、投票选出大家最想写的物品。预设:文具盒。

2、教师出示预先准备好的文具盒,引导学生进行观察。

(1)明确观察方法:①先整体到局部;②讲究一定的观察顺序;③对文具盒一两个主要特点进行进一步更细致的观察发现;④文具盒可以

打开学生的思讲解路,讨论让他自己选材,掌握习作方法。

侧重从颜色和图案、形状、特点构造和用途以及使用过程中应注意的问题进行观察。

(2)出示预先准备好的文具盒,生按教师提示的观察方法进行自主观察发现。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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