8 猴子种果树教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《猴子种树》教学设计教学目标:1、知识与技能。(1)认识“猴、梨、将、谚、樱”,会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语,认识寸字旁。(2)分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程,以及什么树也没有种成的原因。2、过程与方法。(1)通过认读、书写扩大识字量。(2)在朗读中认

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 15:28:00

来源学校

学校：大关县高桥乡车来村完小

8 猴子种果树教学活动设计方案

未知

2018-04-24 15:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 猴子种果树教学活动设计方案

正文

《猴子种树》教学设计

教学目标:

1、知识与技能。

(1)认识“猴、梨、将、谚、樱”,会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语,认识寸字旁。

(2)分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程,以及什么树也没有种成的原因。

2、过程与方法。

(1)通过认读、书写扩大识字量。

(2)在朗读中认识猴子的错误。

3、情感价值观。

在理解故事中认识猴子的错误,懂得凡事要多动脑筋,要坚持到底。

内容分析:

《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事,猴子先种梨树,听信乌鸦的话改种杏树,又因喜鹊的进言改种桃树,最后又听信杜鹃的话,种了樱桃,结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思,读懂猴子的行为是可笑的,愚蠢的,认识到做任何事情都要坚持到底,不能对别人的话语言听计从。

学生分析:

学生因为是低年级读书量不够多,知识面窄小,部分学生注意力集中的时间不长久,需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。

为了帮助孩子理解课文内容,我在复习词语的时候让学生通过男、女生读、小组读、同桌相互读等多种方式朗读词语。在新授课的时候设计了合—1 —

理的问题以激发学生的学习兴趣,引导孩子理解课文,自主合作探究课文。针对小学生喜欢表现的特点,我设计让学生自己在台上表演猴子种树剧环节。

老师板书的时候学生做什么呢?我还教育孩子养成跟着老师的板书书空的良好学习习惯,让孩子的手、眼、心、脑都动起来,更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记。

设计思路:

第一课时:

1、导入。

2、学习生字。

3、正确、流利地朗读课文。

4、指导书写。

5、作业。

—2—

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 猴子种果树教学活动设计方案