8.4×50米接力跑练习与比赛板书设计及设计说明

班级:四年级 授课老师:马光辉 授课内容:迎面接力

教学内容

教学

目标

跑：迎面接力跑 游戏：圆周等距跑

认知目标

通过学习让学生了解到迎面接力跑的概念，懂得迎面接力跑交接棒基本技术。

技能目标

通过学习初步让学生基本掌握迎面接力立棒式传接棒的方法和发展速度、灵敏、协调等能力。

情感目标

让学生体验成功的乐趣，体会团结、协作。学会包容理解，认识自身在集体中的位置与价值，使身心和谐健康成长。

教学步骤

准

备

部

分

8min

基

本

部

分

24min 一、开始：

1，集合整队，报告上课人数。

2，）师生问好！考勤。

3，宣布本次课的内容和任务。

4，检查整理着装，安排见习生。

二、热身：

1，慢跑200米；（绕场行进）

2，徒手操；

头部运动 扩胸运动 振臂运动

俯背运动 压腿运动 手腕运动

4，诱导练习：

启发学生讲解接力跑的完整过程和“迎面”交接棒方法；对身心和谐发展的效益。

三、学习教材内容

重难点

重点：传、接棒技术

难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。

（一）迎面接力跑： 1，迎面接力跑交

——

接棒练习；

动作方法：采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前准备迎接同伴的接力棒。接棒后从标志杆的左侧跑出。传棒人右手持棒一端，立着将棒传到接棒人的手中。

传后向左走（以标志物为参照物）

学习方法：

1，认真观察教师示范动作，重点观看传、接棒的配合；

2，对教师的讲解提出质疑； 3，互相研究、切磋动作； 4，开动脑筋进行探究性赏识

5，分组练习，比赛

教法：

教学内容

组织与练习形式

组织方式：

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要求：快、静、齐。

要求：慢速，队伍安静、整齐。强调摆臂自然，动作协调。

要求：动作伸展到位，精神饱满，操练认真。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 迎面接力跑：（以一组为例）

* * * * * * *

▲

顺口溜：右手伸直棒竖立，右手伸直虎口张，1，讲解动作并示范。

2，分解动作学习，学生跟做。

3，检查，纠错。

2，迎面接力赛

运用立式交接棒进行迎面接力赛。

基

本

部

分

4min

（二）游戏：圆周等距跑：

听老师口令，速度由慢到快，保持整个园等距跑动。

团结协作，加强组织纪律性，安排学生担任裁判；

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▲

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1，循序渐进，速度由慢、中、到快，量由小到大，强度由小、中到大；

2，团结协作。配合默契，提高竞争意识；

3，人人参与，个个欢乐、愉快。

游戏：圆周等距跑组织方式：

▲

结

2，小结本课：

①师生共议本课情况；

束

②德育教育。

3，通报下次学习内容，布置作业。

部

4，整理场地，归还器材。

5，师生道别。

分

4min

场地接力棒8根 标志物若干

器材

组织方式：

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评价要点：交接方法正确，配合默契，遵守规则，团结一致，竞争意识强。