第9课　精美的邮票国家优质课一等奖

课

题：精美的邮票

教材分析：

邮票是邮局为人们传递书信,表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为：普通邮票、纪念邮票、特种邮票、纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成就而设计。普通邮票是常用的邮票，印刷量大，图案不经常变换。一般纪念邮票、特种邮票的具有独特的意义，设计精美，发行时间较短，数量有限额，是邮票中之精品，为集邮爱好者争相收集。

邮票设计主要是画面包含起稿、图案、着色、面值、发行时间、发行地区、画上齿孔等。邮票的外形各式各样：三角形、正方形、菱形……但普遍以方形为主。

教学目标：

1、初步了解邮票的特点、种类以及在生活中应用。

2、在欣赏活动中，了解邮票的设计要素，掌握邮票的设计方法。

3、激发学生对邮票的兴趣，感受自己设计邮票的乐趣。

教学重点：

1、引导学生了解邮票的特点、种类以及在生活中应用。

教学难点：

引导学生能运用邮票的设计要素对邮票进行不同表现形式的艺术设计。

学情分析：

学生对邮票设计非常感兴趣，同学本身就是集邮爱好者，对邮票的认识较多，课后能收集好多有关邮票的资料，设计邮票基础好，但在教学过程中要注重引导学生怎样一层一层的学习邮票设计有关知识。

教学准备：

教具：邮票课件、邮票作品、集邮册

学具：绘图纸、油画棒、水彩笔、尺子、铅笔、橡皮

教学过程：

一、谜语导入，趣味引题。

师：今天这节课老师先请同学们猜一个谜语。（出示课件：“谜语”：

“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使”。）提问：谁知道它是什么？（生纷纷说：邮票）

师：同学是怎样猜出来它是邮票呢？

生：薄薄一张纸，四边细牙齿……

师：好！请我们一起来看看大家猜得对不对？（课件揭示答案）

师：它是邮票。大家猜得对！看来同学真是聪明！老师为大家准备一些邮票，现在我们一起欣赏漂亮的邮票（出示课件：邮票图片）

师：刚才欣赏这么多漂亮的邮票，同学们知道邮票有什么作用？

生：举手回答（邮寄信件

可以收藏）

师：好！小结（点击课件：邮寄信件

收藏）邮票可以邮寄信件，也可以收藏。

师：下面大家领读——(点击课件：“邮票的简介：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。是邮资凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现的人、物、事、往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学

等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”）

师：出示一本邮票册，请同学欣赏邮票册。同学喜欢不喜欢邮票？（生：喜欢）老师也喜欢邮票。（点击课件：为什么人们喜欢邮票？）

生：因为邮票很好看。

生：因为邮票里有丰富知识。

生：因为邮票有设计得很漂亮。

生：因为邮票可以收藏，我家里有一本邮票册。

师：好！小结（点击课件：因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以人们喜欢邮票。）同学们想不想自己设计邮票？（生：想）好！今天这节课

我们就来学习精美的邮票（板书：精美的邮票）

二、讲授新课：

师：首先请同学们观看大屏幕（点击课件：认真观察这一张邮票.思考：邮票的特点是什么？）每组同桌讨论，选一人代表回答：

生：邮票有20分钱。

生：邮票上有“中国人民邮政”字祥。

生：邮票上有“1991”。

生：邮票上有漂亮的图案。

生：邮票上四边有细牙齿。

师：同学们都回答很好，说明同学们观察很认真。小结（点击课件：邮票上有面值,发行时间,发行地区.标记边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素）

师：现在同学们再来看一看这一张邮票的特点是什么？（点击课件：面值、发行时间、发行地区、图案、齿孔）

师：请同学们继续观看屏幕（课件出示：邮票有哪些种类？邮票分类——出示最常见的普通邮票）（生：普通邮票）这张邮票主要是为了供给人民寄信使用，这就是普通邮票。(点击课件：普通邮票——最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换) 师：（课件出示：彭真诞辰一百周年的纪念邮票）（生：纪念邮票）这张纪念邮票就是为了纪念彭真诞辰一百周年而发行的。（课件出示：纪念邮票——纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）在邮票上我们看到一个字母“J”表示是纪念邮票。普通邮票大写字母是“P”，一般不写。

师：(课件出示：宣传十二生肖的邮票)（生：特种邮票）这就是为了宣传十二生肖鸡而发行的特种邮票。（课件出示：特种邮票——为宣传某些事物而特别发行的邮票）

“T”表示是特种邮票。

师：请同学仔细观察这三种邮票分类是（点击课件：普通邮票、纪念邮票、特种邮票）

师：（课件出示：这张邮票上有一些数字，（4—2）是什么意思？）（生：

邮票共有4枚，其中第2枚）（点击课件：它表示这张邮票共有4枚，这是其中的第2枚）

师：同学们了解邮票有关知识，设计邮票就简单。（点击课件：怎样设计邮票呢？下面几个步骤）

（师边点击课件边讲解）

1、起稿（板书：起稿）（大小都可以，长方形、正方形、三角形、菱形……都可以，但是一般以方形为主）

2、图案（板书：图案）（可以用绘画、剪纸、水墨、拓印、摄影等表现形式）

3、着色（板书：着色）（先画主体的色彩再涂底色）

4、面值（板书：面值）

5、发行地区（板书：发行地区）

6、发行时间（板书：发行时间）

7、画上齿孔（板书：齿孔）

学生欣赏设计邮票作品，（点击课件：设计邮票作品）

三、练习巩固：

设计一枚精美的邮票

四、总结：

通过这节课大家了解邮票有关知识，掌握邮票设计方法，内容很丰富，色彩很鲜艳。课后同学们可以用表现形式的方法设计邮票真是精美。