2. 现代与未来的交通工具教学设计及教案分析

第二课

现代与未来的交通工具

一、教学目的：

1、

知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。

2、

教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型和先进功能。②探究现代交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具的设计思路。③提供学生“资料收集——欣赏——想象——评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。

3、

情感、态度、价值观；①体验科技发展离不开人类创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。②对交通工具的发展感兴趣。

二、教学要点：

1、重点：能选择1——2种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。

2、难点：了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。

3、兴趣点：①选择自己喜欢的交通工具欣赏评述。②收集现代与未来的交通工具图片。

4、观察点：现代与未来交通工具的美观的流线造型、色彩与功能

特点。

三、课前准备和课时：

1、1课时、2、让学生收集有关现在与未来的交通工具的资。3、准备绘画工具。

二、

教学过程：

第一节

引入

教师活动

1.放课件

2.欣赏教师范画

3.了解课件中的意境

学生活动

1.欣赏作品

2.讨论

3.提出看法

效果

讲授新1.课题：（现代与未来的交通1、学生活动：我能行

1.了解课

工具）

2.提问：谁说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？

2、运用多种绘画材料不同时和工具画出自己喜代交通欢的未来的交通工工具的具。

文化及3.你能用语言评述不同时期3、学生讨论：你见过发展过的交通工具的异同，如；造型、色彩、材料与功能、形式美等。

这些交通工具吗？程。

在哪里见过？有什2.能用么作用和功能？

语言平4.提问：你看到了什么？发现4、从独木舟、羊皮筏、述不同了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、牛车、手推车、帆船时期交等到现代的交通。

通工具功能等）还有哪些地方带来5、你准备用什么绘画的的异

了现实问题？（消耗大量石油资源）

5.你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。

方法来描绘未来的同。

交通工具。

学生活学生想象与创作：1、能运用小组活动：

动

语言、文字和绘画形式表现未1.积极想象和完成各来交通工具。2、要有美观的项学习任务。

造型、律动、柔和的色彩、特2.能与同学合作。

别的功能。

小结

3.明确自己的任务。

评价目标：1.有创意2.装饰美

作业要求：

作业自评：1、能设计一个未1.基本要求：能用语言来的交通工具。2、要有色彩评述自己喜欢的现代和功能。3、作品独特，与众交通工具的造型、色不同。

彩、功能特点。

2.较高的要求：能从现代交通工具带来的现实问题评述未来交通工具的先进性。

3.个性探究：能发挥丰富的想象力、对现代交

通工具进行欣赏与评述。