4.侧手翻公开课教学设计模版

体育与健康侧手翻教学设计

一、指导思想 本节课依据新课标精神，结合学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。在教学中坚持以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。 二、教材分析 本课教学内容是小学五年级技巧《侧手翻》教学内容的第二课时，技巧是少年儿童喜爱的运动项目，侧手翻是技巧教学中的一个基本动作。侧手翻练习可以增强肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活性和动作的协调性，在学练侧手翻的过程中实现“知识——技能——能力”的转化，达成我要学的目标。侧手翻的动作要点是两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。

本内容共分成三课时进行教授。第一课时主要学习直臂顶肩支撑，第二课时主要学习手脚依次撑地，第三课时主要学习展髋、直腿，落地平稳、身体正直，第四课时主要学习动作正确、协调连贯，手脚落点在同一直线上。

本课的教学内容是学习技巧侧手翻中的第二课时（手脚依次推撑地）和游戏“抢座位”。手脚依次撑地作为一个动作环节，是一个连贯动作，因此，本节课的教学，我力争使学生通过学习不同角度的手脚推撑练习逐步过渡到能单独完成粗糙的侧手翻动作。最后通过游戏练习，培养学生灵巧、协调、平衡和自控能力，促进学生的身心健康发展。

动作方法（以侧面站立向左翻转为例）

右脚站立，两臂和左腿侧举，重心先向右移接着上体向左侧倒，两腿依次摆动蹬地，两手依次撑地，经分腿倒立过程，两手依次推起，两脚依次落地成分腿站立。

三、学情分析

五年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但他们力量小，协调性差，胆子不大怕摔，对技巧掌握还有一定的难度。本节课主要学习直臂顶肩支撑，在教学中循序渐进、层层深入符合学生的年级特点，也有利与学生动作技术的掌握，提高课堂教学效果，能充分调动学生学习的积极性，从而能更好的完成课的教学目标。

四、教学目标

认知目标：通过教学使学生建立侧手翻的初步动作概念。

技能目标： 60%的学生初步掌握手脚依次撑地和直臂顶肩，发展学生的手臂腰腹的力量，增强学生维持身体平衡的能力。 情感目标：培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。 五、教学重难点 教学重点：手脚依次撑地，身体姿态直臂、直臀、直腿、紧腰，身体各部位依次协调用力。

教学难点：直臂、顶肩，完整动作时手脚走同一直线。

六、课的构思与设计

侧手翻是一个技术性比较强的项目，而且内容比较枯燥，因此在教学中我采用了讲解示范法（通过语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿）、评价法（通过学生相互评价、教师评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣）、比赛法（通过分组比赛，促进学生主动积极的练习）来进行教学，按照循序渐进、由简单到复杂的原则，在教学中充分体现学生为主、教师为辅的教学理念，让学生体验体育的快乐。

七、教学流程

课堂常规→慢跑练习→专项准备活动→讲解原地直臂支撑摆腿动作要领→不同角度直臂支撑摆腿练习→侧移重心左右手先后着地直臂支撑练习→手脚依次着地尝试侧翻练习→感受侧手翻动作→游戏“抢座位”→总结评价放松

体育与健康侧手翻教案

学校：

剑阁班级：五（2）班

人数：55人

教师：

伏洪杰

县鹤龄小学校

教学内容

（1）侧手翻 （2）游戏“抢座位

教

认知目标：通过教学使学生建立侧手翻的初步动作概念。 学

技能目标：60%的学生初步掌握手脚依次撑地和直臂顶肩，发展学生的手臂腰腹的力目

量，增强学生维持身体平衡的能力。 标

情感目标：培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。 手脚依次撑地，身体姿态直臂、教学难点

直臂、顶肩，完整动作时手脚走同一直线。

直臀、直腿、紧腰，身体各部位依次协调用力。

组织教法

教师活动

1、教师检查学生服装

2、简单介绍课的内容和要求

3、教师带领慢跑

4、教师示范，学生跟做

学生活动

1、听老师介绍

2、明确课的内容和要求

3、认真完成准备活动，充分热身

组织形式

练习

次时数

间

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX 1 7' XXXXXXXX

要求：

教师语言清晰，声音洪

亮

学生集合静、齐、快，

精神饱满，注意力集中

教学重点

教学程序 课的内容

开

始

部

分

10 分

钟

一、课堂常规

1、体育委员整队，报告人数，检查学生服装；

2、师生问好

3、宣布课的内容和要求

4、准备活动

（1）绕垫蛇形跑

（2）专项准备活动

（3）推小车

基

本

部

分

27 分

钟

侧手翻

：

1.动作要领（以向左手翻为例）：

身体充分伸展，沿垂直经分腿手倒立，手脚落地成一直线。直臂,直腿、紧腰、绷脚尖. 左右(手,脚)撑,推(蹬)地面要依次. 摆腿,推(手)蹬(地)要加力.

2.队伍调动至墙并进行分组

3.辅助练习：

保护帮助下，双手撑地，双腿爬墙成倒立

一腿上举一腿蹬地靠墙手倒立

保护帮助下，靠墙手倒立，分腿倒立，侧开立（侧倒重心，举腿练习）

4.队伍调动至杠

5.保护帮助下，一腿上举一腿蹬地靠墙手倒立，并腿倒立，分腿倒立，侧倒重心、举腿

练习

1.教师完整动作示范让学生思考动作要点

教师口令调动2.队伍至墙处

3.教师对学生的回答进行总结补充

4.教师口令“1~3报数”分组，3人一组

1.教师请两名学生配合进行辅助练习动作示范与讲解

2.保护与帮助的示范讲解

3.学生做练习时，教师巡回指导，并时刻提醒动作要领

4.学生每练习完一组后的休息时间，教师进一步进行正确动作概念的灌输，示范讲解

5.出现集体性错误动作时，教师令停止练习，进行集中讲解纠错

6.教师注意找出几个动作漂亮的学生进行展示

1.学生仔细看教师示范并积极思考

2.学生边根据教师口令到达制定地点，边积极思考

3.学生积极配合教师回答

1．学生根据教师指示轮流进行辅助练习并积极相互保护与帮助

2.学生间相互学习相互指导

3.遇到问题积极询问，及时改正错误动作

4.看教师或学生示范时认真并积极进行思考

5.自由练习

全体学生当评委，有歧义时举手投票裁决

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

要求：

1.学生练习时要注意课堂纪律，严谨有序

2.学生积极投入练习

3.互帮互助，相互学习

4.做练习时时刻注意身体姿态：直臂、紧腰、绷腿、绷脚面

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

四人一组，共八个小组

4

-206' 次

结 束 部 分

3 分

钟

1.宣布游戏规则6、游戏“抢座和要求

位

2.口令和哨子指挥练习,巡回指将所有的体操导用语言提醒。

垫子围成两个3.组织学生进行大圆。内圆用练习，并对学生大垫子，外圆的比赛情况进行用小垫子。男适时的评价。

女同学分别绕外圆和内圆顺时针跑。听到信号后迅速抢位置。

教学与学生一起放松练习

放松

对本课进行小结

课堂小结

指定学生回收器

材

回收器材

向学生道别

师生再见

组织：双圆形

要求：

1.听清游戏规则

2.游戏时注意次序

3.游戏时听教师指令

1-2

4

跟随教师最放松练习

认真听讲，个人进行小结

3、帮助教师回收

器材

4、向教师道别

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

要求：充分放松身心

1 1'