第2课 连绵起伏的山ppt配套的教学设计及说课稿

课 题

：连绵起伏的山

课 时

：

二课时

学习领域：造型

表现

教学目标：

通过赏析中国山水画名家的作品，了解中国山水画的有关知识。

学习山水画中山石的画法，进一步体会中国画丰富的表现技法，提高学生用笔用墨的技巧和表现能力。

3、尝试山水画的临摹和创作，陶冶情操，激发学生的爱国热情，增 强民族自豪感和自信心。

教学重点：

山石的基本画法

教学难点：

勾、皴、擦、染、点的笔墨要领

教学方法：

欣赏、讲授、演示、自主探究

教师教具：

范画、视频、课件、演示用具

学生学具：

毛笔、宣纸、国画颜料等

教学过程：

一、组织阶段

稳定学生情绪，组织学生有序摆放国画用具，准备上课

二．导入阶段

赏析名家作品，感受画家在作品中蕴含的对祖国河山无限热爱的深厚情感。板书课题——《连绵起伏的山》

三．发展阶段：

知识讲授山石画法的基本步骤及要领：

1）、石分三面

边讲边演示

勾勒

用线勾勒出山石大体轮廓或山石主要脉络结构。

皴擦

“皴”在勾勒的基础上用干湿浓淡、长短粗细、繁简等不同笔法刻画其中的明暗、质地、凹凸等关系，增加立体感。“擦”是在皴的基础上用平秃破散松软之笔蘸干淡之墨或者蘸干浓之墨继续擦扫出山石的明暗面增加山石浑厚、苍润之感。

渲染

“染”是在皴擦之后进一步用淡墨或颜色渲染出山石的凹凸形状和明暗，丰富其质感和立体感。

点苔

“点”是画稿将近完成时，用墨或色点苔、点草、点远树等，用以增加山石的层次和分量，增强节奏和气氛。

2）构图：近景、远景的处理，掌握大小、虚实、黑白对比的运用。

欣赏名家作品，体会其表现风格的侧重点：黄宾虹的《山水》，重在勾勒用线与渲染用色，是平远透视；石涛的《文殊院》，重在勾勒与皴擦，是高远透视。

山石画法视频欣赏学习，播放视频，学生直观感受并学习山石的具体画法。

4、教师演示国画山石技法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。

5、小结石分三：面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。

●

石分三面，表现体积。

●

轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。

披麻皴

折带皴

斧劈皴

用皴法表现石头的表面纹理，使之厚重并富有体积感。 四．实践阶段

1、作业要求：把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。

2、学生作业，教师行间指导

五．讲评阶段

学生到实物投影下介绍自己的作品，讲讲创作心得。

第二课时

教学目标：

通过赏析中国山水画名家的作品，了解中国山水画的有关知识。

学习山水画中山石的画法，进一步体会中国画丰富的表现技法，提高学生用笔用墨的技巧和表现能力。

3、尝试山水画的临摹和创作，陶冶情操，激发学生的爱国热情，增 强民族自豪感和自信心。

教学重点：

山石的基本画法

教学难点：

勾、皴、擦、染、点的笔墨要领

教学方法：

欣赏、讲授、演示、自主探究

教师教具：

范画、视频、课件、演示用具

学生学具：

毛笔、宣纸、国画颜料等

教学过程：

一、组织阶段

稳定学生情绪，组织学生有序摆放国画用具，准备上课

二．导入阶段：出示上节课学生的国画山石的作品。引导学生欣赏作品找到不足和存在的问题。

二、发展阶段：教师示范，学生注意观察。（看教师示范时画山石要注意得勾皴点染各部骤的画法）

具体介绍并演示不同山石的画法开阔学生的思路：石分三：面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。

●

石分三面，表现体积。

●

轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。

三、学生实践：指出学生可以利用不同山石的画法与创作相结合完成作品。教师巡视指导，对有困难的学生做重点指导。

四、讲评阶段

把学生作品集中展示，大家相互欣赏，看谁树的姿态优美，笔墨用的好。

板书

连绵起伏的山

技法：勾勒、皴擦、渲染、点苔

教学反思： 学习的过程中，在山石的画法以教师的演示为主，让学生跟着老师一步一步地带动学生的学习，学生有很好的绘画热情，画完之后可以让他们在独自的创作一幅，效果非常好！