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体育课教案班级：五年4班 人数：53 授课教师：陈亚红 教学内容发展奔跑能力的游戏1、知识与技能：通过教学，使学生能够进一步掌握跑的技教术要领。学2、过程与方法：通过教学，学生可以通过观察与实践，对目短跑产生兴趣，并形成自觉坚持锻炼的习惯。标3、情感态度与价值观：培养团结协作精神，形
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12.发展奔跑能力的游戏第二课时教案
未知
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏第二课时教案
正文
体
育
课
教
案
班级：
五年4班 人数：53 授课教师：陈亚红 教学内容
发展奔跑能力的游戏
1、知识与技能：通过教学，使学生能够进一步掌握跑的技教
术要领。
学
2、过程与方法：通过教学，学生可以通过观察与实践，对目
短跑产生兴趣，并形成自觉坚持锻炼的习惯。
标
3、情感态度与价值观：培养团结协作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
结
时构
间
教学内容
教师活动
1、集合、整队、清点1、集合整人数。
开始部分
2' 课
堂
常
规
好；
课的内容队，清点数；
好；
内容及要2、师生问2、师生问3、宣布授3、明确学习及要求；
求；
4、安排间
习生。
准
一、热身：
1、组织学1、学生按要求走成圆圈，听老师口令有节奏的走、慢跑、慢跑、徒手操组织如图2：
× ×
× ×
× 学生活动
教学组织
组织如图1：
××××××
××××××
O O O O O O O O O O O O
△（图1）
要求：快、齐静
5' 1、圆形走
生圆形走、
跑：
备
跑、做徒手
2、徒手操：
操；
a 扩胸运部
2、引导学
分
动
b 单臂后振
c 体转运动
d弓步压腿
生跟着口
做徒手操。
习。
（图2）
调、节奏一致
令练习。
2、徒手操练要求：动作协
基
本
部
分
基
5'
一、游戏导入：
1、提出问题：影
真听讲：
×
×
×
×
1、学生认组织如图3：
2、带着问题×
×
×
× 进行练习；
○
○
○
○
○
○
○
○ △
（图3）
要求：动作协调、快速有力
组织如图4 ×
×
×
× ×
×
×
× △
（图4）
○
○
○
○
组织如图5：
×
×
×
×
(一)、游响跑速的戏：《看谁主要因素跑得快》
1、讲解2、启发、引导生解中怎样才有哪些？
2、加强学
3、交流讨论，解疑：素：摆臂速度和摆腿蹬地力度。
育；
游戏规则：
生安全教3、组织学影响跑速因题进行游戏；
回答影响跑速的主要因素有疑：在跑步生带着问能提高跑 速呢？
3、归纳总
结：
（二）快
速奔跑
范快速跑4、引导生
4、跟着老师○
○
○
○ 哪些？（快原地做摆速摆臂、前臂、高抬腿、
用力蹬地练习；
蹬地）
101、讲解示脚掌用力'
动作要领：
5、引导学5、专心听
本
部
分
2、加强安生原地练讲、按要求×
×
×
× ○
○
○
○ △
（图5）
全教育。
习摆臂、快认真练习：
○
○
○
○
3、及时点速抬腿、蹬
评小结：
地练习；
（三）、游6、再次组6、在实践中
戏：追逐跑
织学生进体验快速跑1、讲解游行游戏；
动作要领。
戏规则、方7、及时纠7、及时纠正法：
2、提出要求：
3、按要求进行练习：
二、游戏：
1、说明迎面接力
1、师讲解方法、
规则：
2、注意事比赛方法；
2、强调注意事项：不准抢跑。
1、认真听组织如图4：
游戏规则、方法：
规则进行游戏
×
×
×
×
×
×
×
×
↓
↓
↓
↓
O O O O O O O O （图4）
要求：注意安全，动作灵敏、快捷
错、点评：
错误动作；
基
2、按照游戏×
×
×
×
本
5' 项：
3、质疑：部
怎样才能
在比赛中分
取胜？4、小结：
3、理论付诸
3、引导学实践，证明生讨论：如各组的讨论何在比赛结果：（团中取胜？
结协作、齐4、有序组心协力）
织练习；
结
束
部
分
队
动
结
组织如图5：
××××××
1、引导学1、集合。
松练习
堂：
课，师生再见。
1、集合整生进行放2、放松练习
××××××
3、师生再见
O O O O O O O O O O O O
△（图5）
要求：动作自然放松
3' 2、放松活3、小结课3、讲评小4、宣布下
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