5 找果子的刺猬教学设计(第二课时)
5 找果子的刺猬教学设计(第二课时)
未知
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关键词：5 找果子的刺猬教学设计(第二课时)
正文
油课
题
车港镇中心小学教学设计表1
教学时间： 11月7日
小刺猬
1.了解刺猬的相关知识和形象特点。 计划学时
教
学
目
标
2.将刺猬拟人化，展开形象，绘制一幅有趣的图画。 3.培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。
教
学
重
点
能用绘画的表现方式，运用水滴的造型方式完成一幅有趣的刺猬图。
教
学
难
点
能巧妙添加场景，将小刺猬拟人化，增加趣味性。
前置性作观察刺猬的特征。
业设计
教
具
准
备
课件、图片等
一、图形激趣
1.师：小朋友们，你们看看这两个标点符号像什么？
2.师：老师添加几笔，又像什么？
教
学
过
程
生：刺猬。
3．揭示课题，板书：小刺猬
二、发挥想象
1.小组交流讨论：小刺猬忙着做什么？
2.学生发言，动作模仿。
（1）学生上台用动作模仿表演小刺猬在做的事情。拟人化，做任意想到的事情。
（2）其他同学猜测，并说说动作的特点。
（3）板书：动作：身体、四肢、刺
三、重点观察
1.了解刺猬的生活习性。
小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性等。
2.课件出示图片，学生欣赏。找出刺猬的外形特征。
（1）整体外形。
滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的刺刺，短小的四肢。
板书：特征：滚圆、尖尖、短小四肢
（2）细部特征。
炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。
板书：黑眼睛、椭圆小耳朵、大鼻球
四、欣赏作品
1.欣赏名作。
（1）师：艺术家眼中的刺猬和生活中的刺猬有什么区别？
（2）学生讨论，教师小结。
（3）板书：方法：拟人、概括、夸张
2.欣赏小朋友眼中的刺猬。
（1）学生赏析。
（2）教师小结：刺猬是一种可爱的小动物，以它的的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用绘画来表现。
五、创作评价
1.学生创作，教师巡回指导。
2.展示作品，三方评价。
六、课后拓展
展示用彩泥制作的小刺猬作品，学生欣赏，用兴趣的回家创作。
小刺猬
板
书
设
计
动作：身体、四肢、刺
特征：滚圆、尖尖、短小四肢
黑眼睛、椭圆小耳朵、大鼻球
方法：拟人、概括、夸张
教
学
反
思
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 08:18:00
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来自：学校：嘉兴市秀洲区油车港镇中心小学
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