第9课竖撇教学设计和教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 竖撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小学书法课《竖撇》的教学设计湖北省鄂州市华中师范大学附属梧桐湖学校：杨文凯课题：人美2011版书法小学四年级上册第9课竖撇授课时间：1课时教材分析：本课为人美2011版《书法练习指导（实验）》教材，小学四年级上册第9课《竖撇》。“竖撇”是四种“撇”的一种，本课是在第8课《短撇、平撇》的基础上

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课竖撇

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

242

下载次数

更新时间

2018-04-25 08:47:00

来源学校

学校：梁子湖区华中师范大学附属梧桐湖学校

第9课竖撇教学设计和教学实录

未知

2018-04-25 08:47:00

242

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第9课竖撇教学设计和教学实录

正文

小学书法课《竖撇》的教学设计

湖北省鄂州市华中师范大学附属梧桐湖学校：杨文凯

课题：人美2011版书法小学四年级上册第9课竖撇

授课时间：1课时

教材分析：

本课为人美2011版《书法练习指导

（实验）》教材，小学四年级上册第9课《竖撇》。“竖撇”是四种“撇”的一种，本课是在第8课《短撇、平撇》的基础上，对“撇”进一步学习。

学情分析：

本课的教学对象是小学四年级学生，通过前面的几节课，学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。对于四年级学生来说书法本身是一件枯燥的事情，需要静气凝神，学生也会有畏难的情绪，。但学生对一切新奇的事物都是充满好奇心，并且有着较强的求知欲的，只要有得法的指导，学生还是会有所收获的。

教学目标：

1、感知竖撇的形态特点。

2、通过教学指导，初步掌握“竖撇”和“月、周、杖”的书写要点，并正确书写。

3、以笔画教学培养学生的书写兴趣，审美情趣；提高赏析能力；培养良好的写字习惯。

教学重点：

知晓并掌握“竖撇”和“月、周、杖”的书写要点，能正确书写。

教学难点：

1、掌握“竖撇”行笔的细微变化，并熟练运用。

2、掌握“月、周、杖”的书写要点。

教学准备：课件、毛笔、墨、水、书写用纸、砚台。

教学过程：

一、图片导入，揭示教学内容：

同学们，上次课我们学习了第8课《短撇、平撇》，今天继续学习一种“撇”，“竖撇。”

1、出示课题及“竖撇”动画。并质疑“竖撇”像什么呢？（让学生通过联想，感受竖撇的形态。）

2、PPT呈现“羽毛、柳叶”的图片，让学生形象地了解竖撇的形态。

二、学写笔画—“竖撇”的书写要点：

1、PPT呈现四种不同的“撇”，辨析“竖撇”与其他三种“撇”的异同。（学生自由交流，教师适当点拨总结。）

2、读帖“月”，要求学生试着说说“竖撇”的书写要点。

3、“竖撇”书法要点的教学。a、起笔顺锋入纸；b、顿笔调锋，向下行笔，行笔要沉稳；c、到中部后开始向左下撇出，力到撇尖。（动画呈现，争取让学生熟记口诀，初步掌握正确的书写方法。）

4、“竖撇”的书写练习（配乐，创设书写的意境）。

三、学写例字：

1、PPT呈现“月、周、杖”四个例字。

2、学生在教师的引导下，分析例字的间架结构。

3、“月、周、杖”四个例字的书写练习（配乐，创设书写的意境）。

四、练习巩固：

布置作业：P69第九课练习

20184月6日

关于本教案的常见问题

Q：第9课竖撇教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课竖撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课竖撇教学设计和教学实录