4.侧手翻教学设计实例

《侧手翻》教学设计

一、指导思想 这节课以“健康第一”的指导思想。符合学生的身心发展特点，坚持以学生发展为中心，培养学生奋发向上、勇于拼搏的优良品质。尊重学生的个性发展，关注个体、差异与不同需要，促进学生身心健康地发展。 二、教材分析 本节课是六年级下册《侧手翻》教学设计的第一课时，侧手翻练习对臂部和腰部肌肉力量有很好的提高，增强身体的协调性、平衡性和灵活性，在学习侧手翻的过程中能使学生把知识转化为技能能力。侧手翻动作要领是右腿向后上方摆起，左脚蹬地，两手向前下方左右依次撑地,经左右分腿倒立过程依次推离地面，两脚右左依次落地(或反方向)。

三、学情分析

六年级的学生之前也掌握了一些比较容易简单的技巧动作，但是由于其力量比较小，身体不协调，因为学生在日常生活中往往是保持正立位,始终保持头朝上的姿态,而侧手翻要求学生能勇于翻转身体,使身体处于侧身的旋转当中,部分学生对该技术动作较惧怕,但该技术动作一且熟练掌握,将有效提高学生的身体的空间控制能力，所以教师在教学过程中结合学生的特点，提高教学效果。

《侧手翻》教学设计

时间：2018年4 月

12 日

学校：联淮小学

班级：六年级（1）班

教学内容

教

学

目

标

教学重点

（1）

侧手翻 （2）跳长绳

认知目标：使小学生初步了解侧手翻的原理,知道相关安全保护的原则。 技能目标：使80%的学生能初步模仿教师示范的侧手翻动作,了解侧手翻动作的动作要领。 情感目标：通过教学，锻炼学生的勇气，培养其勇于克服困难的意志品质。

人数：30人

授课教师：常肖

侧手翻时蹬地发力不够

课的内容

教学难点

直臂、顶肩

练习

组织形式

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

要求：

教师语言清晰，声音洪亮

学生集合静、齐、快，精神饱满，注意力集中

次时数

间

1 1'

4

-54' 次

教学程序

开

始

部

分

组织教法与要求

教师活动

1、教师检查学生服装

2、简单介绍课的内容和要求

3、教师带领慢跑

4、教师示范，学生跟做

学生活动

1、认真听讲，保持安静。

2、提出课的内容和要求

3、认真完成准备活动，充分热身

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，报告人数，检查服装；

2、师生问好

3、宣布课的内容和要求

4、准备活动

（1）绕垫蛇形跑（2）徒手操

①头部运动

②扩胸运动

③腰部运动

④正、侧压腿运动

⑤手、腕、踝关节运动

基

本

部

分

一、游戏

跳长绳

游戏的方法：

教师将学生分为均等的两组,组织学生进行长绳的连续跳跃通过,尽量不使长绳停顿的情况下,记录在相同时间内通过的人次最多的获胜(见图38-1)。

游戏规则：计时比赛，在相同时间中跳跃穿过长绳的人数越多则获得胜利。

27' 4

-

6次

二、侧手翻

动作要领：右腿向后上方摆起,左脚蹬地,两手向前下方左右依次撑地,经左右分腿倒立过程依次推离地面,两脚右左依次落地(或反方向)。见图37-2

1、

放松练习

2、

课堂小结

3、

回收器材

4、

师生再见

1、教师示范并讲解动作要领

2、组织学生两人一组练习，做好扶持腰部保护。

3、组织学生分组练习，师巡回指导

4、组织比赛

5、评价交流

1、学生模仿体会侧 向向前移动的感觉

2、学生体会后腿蹬地发力

3、学生分组练习，相互评价。

4、认真练习，相互纠正错误

5、分组比赛

6、交流、评价

3

-5' 4

次

结 束 部 分

1、

教学与学生一起放松

2、

对本课进行小结

3、

指定学生回收器材

4、

向学生道别

1、

拍打手臂或腿部肌肉放松

2、

认真听讲，相互进行小结

3、帮助教师回收

器材

4、师生道别

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

要求：充分放松全身

3' 1

场地器材预计平均心率

场地一块、长跳绳两根、大软垫若干。

预计练习密度

135次/分钟

40%-50%