7.多种形式的接力跑与游戏课时教学实录

《下压式交接棒》教学设计

一、

教学设计思路

本课教学以新课标中

“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用游戏教学、分组练习和比赛的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。

二、教材简析

下压式交接棒是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以使学生掌握争取的交接棒技术动作，而且还可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。

三、学情分析：

五年级学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。

四、教学目标：

1、认知目标：了解下压式交接棒的含义和练习方法。

2、技能目标：掌握接力跑中正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力。

3、情感目标：培养学生团结互助的集体主义精神。

五、教学重点、难点：

教学重点：正确交接棒的方法。

教学难点：交接棒与跑的结合速度。

六、教法与学法：

以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。

教法主要采用：

1．讲解法

语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。本课中，教学语言贯穿于整个过程，如发布口令、队形调动、基本动作的描述、重难点的讲解等。还要根据教学中出现的教学契机，适时进行表扬、指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。

2．示范法

即教师示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。

3．重复练习法 依据体育学科特点，学生要真正掌握交接棒动作技术、技能，提高身体素质，必须亲身实践，才能逐步掌握相关动作。本课主要通过学生探讨、合作练习，使学生经过多次练习磨合掌握交接棒动作方法，并突破重难点。

4．竞赛法

通过小组的竞赛培养学生团结互助的精神，不仅可使学生在紧张竞赛与轻松愉悦的气氛下潜移默化的加强学生对技术的掌握。而且还可不断提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生合作、探究学习的良好习惯。

七、教学流程：

本课教学过程分为导入阶段---热身阶段---探究体验阶段---身心放松阶段四个部分。

教学步骤：

1、

开场激趣：

本环节主要以游戏为主要内容，通过游戏使学生在轻松愉悦的环境下使学生的身体机能活动开，并且在游戏气氛的引导下培养上体育课的兴趣。

2、

介绍接力棒交接棒的种类及交接棒的手形 教师采用边讲解边示范的教学方法进行教学，学生边听边模仿体会动作

3、原地交接棒练习：

两人一组原地前后站练习交接棒动作

4、慢跑交接棒练习

两人一组慢跑交接棒练习

提示：注意左手传右手接，右手传左手接

5、预跑交接棒练习

教师与学生做对比练习

（一种有预跑的接棒一种没有预跑的接棒）

学生思考并讨论哪一种接棒速度更快

6、集体进行预跑练习

注意：小步跑，逐渐加速

7、圆圈接力跑练习

要求：（1）、在练习中发现问题互相交流，指正。练习方式每组围成一个圆逆时针跑动交接棒练习

8、第六步进行比赛，检验效果

9、放松练习

10、总结本课

下压式接力跑教案

教

学

目

标

教

学

内

容

场

地

器

材

o课

序

课前热身

愉

悦

身

心

10 分

钟

授课学校：咸丰县清坪镇中心小学

授课年级：五年级

人数：60人

授课教师：田文华

认知目标：了解下压式交接棒的含义和练习方法；

技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运用能力；

情感目标：培养学生团结互助的集体主义精神；

1、“喊数抱团”游戏；

教

教

2、学习下压式交接棒技术；

学

正确交接棒的方学

传接棒的时机掌3、接力游戏比赛；

重

法

难

握。

4、放松练习；

点

点

1、

平整场地一块

2、自制接力棒30根

3、音响一个

4、教学图纸若干

学习内容

1、课前常规；

2、语言激趣

3、游戏：“喊数抱团”

教师活动

1、体育委员报告出席人数。

2、向老师问好。

3、教师提问：“同学们你们有没有从电视、网络或者校运动会中看到过接力赛，接力赛激烈吗？那么我们这节课继续学习在接力赛中常用的交接棒方法，大家有没有信心学好？”

4、组织学生做游戏，教师讲解游戏学生活动

1、配合体育委员进行课前常规；

2、明确热身内容及要求。

3、学生认真听讲、

积极回答老师提出的问题

4、学生认真听讲，根据教师的讲解组织与目标

1、组织：四列横队。

X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O 2、组织：围成一个圆圈。

游戏队形：

目标：

1、积极活动，主动参与；

2、注意安全，充分热身。

增

进

合

作

掌

握

技

能

25分

钟

游戏规则：组织学生围城一个圆圈，游戏开始学生按老师要求跑动，跑的过程学老师做动作，然后老师随意喊个数字，学生按照老师喊的数字相邻的同学抱在一起。

3、徒手操练习：扩胸运动、体侧运动、体前屈运动、弓步压腿、侧压腿

1、学习下压式交接棒法

交接棒方法：双脚前后开立，重心前倾，手臂自然后伸，手臂与身体大约50-60度角，四指并拢，拇指分开，虎口向后张开，递棒人将棒的前端由上而下压入接棒人的手中。

注意：左手传右手接或者右手传左手接

2、原地下压式交接棒练习

3、慢跑下压式方法及游戏规则。

5、教师领做

进行游戏。

5、积极参与，充分热身。

6、学生认真跟做

1、

讲解示范动作要领

2、要求学生掌握下压式接力跑的接棒方法。

3、教师巡回指导，个别纠正错误

4、讲解练习要领1、认真听老师的讲解。

2、根据提示老师讲解掌握交接棒的手型、站位、时机等技术动作。

3、按老师要求做原地传接棒练习。

5、

按老师要求做1、组织：四列横队。

2组织：

目标：

交接棒练习

4、预跑练习

5、圆圈接力跑练习

5、分组比赛，体验成果。

及要求并组织和安排学生摆臂交接棒练习。

5、教师巡回指导、个别纠错

6、教师与学生做对比示范(教师做有预跑的接棒、学生做原地接棒）并提问：“哪一种接棒速度更快？”

7、教师再次示范预跑动作（小步快频）

8、讲解练习要领及要求并组织和安排学生行进中交接棒练习。

9、教师巡回指导、个别纠错

7、组织学生进行比赛，讲解示范规则和比赛方法

行进中交接棒练习。

5、学生观察动作，并思考教师提出的问题做出回答。

6、学生跟做预跑练习

7、分组逆时针跑动中练习下压式交接棒练习

8、学生认真听讲，分组进行比赛

陶

冶

情

操

5 分

钟

运动负荷预计

1.带领学生做放松拉伸练习

2.小结

3.宣布下课

4.收器材

1、师生共同放松1、明确放松方法。

调整。

2、根据提示放松2、评价学练效果。

整。

3、鼓励表扬。

3、收拾器材。

建立正确的技术动作概念

3组织：四列横队

4、组织同上

目标：学生掌握预跑的正确动作

5、组织：

目标：

1、在跑动中完成交接棒练习

2、学会找准交接棒的时机

3、注意预跑

6、组织：

目标：

1、

能运用我们学习的下压式交接棒法进行比赛

2、培养学生的合作能力

组织：四列横队 练习密度：40%±5% 运动强度：中

平均心率：120—130次／分钟