Unit 6 Do you have a kite?教案2

Unit 6

Do

you

have

a

kite?

教学目标：

•

1、能听说、认读单词black,white,orange,brown。

•

2、能听说、会读、会用“Do

you have a kite? It’s lovely!”这类语句。

教学重点：掌握句子Do

you

have

a

kite?的运用。

教学难点：white的发音。

课前准备：录音机，磁带，字母卡片，球，书包（彩笔，铅笔等），课件。

教学过程：

一、

热身复习

1、

师生问候

T: Good morning.How are you

today? Ss: Fine, thank you, and you? T:I’m fine. Thank you.

2、

复习学过的颜色。T：I have many toy cards.(多媒体展示)What is it? What

color is it?.......

二、

新授。

1、

教师出示几幅有趣图片，问学生：“Look at this„Is it lovely?”引导学

生学习lovely。

2、

教师告诉学生“I have a panda. It’s very lovely, but it’s not a real panda. It can fly in the sky.’’请学生猜是什么，引导学生学习kite。（师出示熊猫图片）

3、

Look,It’s my kite.What color is it？教师指熊猫图片的黑色部分，引

导学习black。同样方式学习white。层次操练句型It’s black and

white.

4、

教师指着风筝说：“I have a kite.”再指着学生问：“Do you have a kite?”

学生回答。利用学习用具进行几组问答。引导学生学习句型“Do you have a kite?”

5、

同上方法出示球，引导学生学习ball,颜色orange。

6、

幻灯出示袋鼠kangaroo，学习颜色brown。

三、

Listen and say部分。

1、

打开书，听录音两遍。

2、

Listen point and repeat.

3、

学生分层次操练，分角色朗读。

四、作业：

1、完成《新课程能力培养》18页。

2、听录音，跟读本课内容。

3、小组合作创编对话。