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Unit 6 Do you have a kite? 教学目标：•1、能听说、认读单词black,white,orange,brown。•2、能听说、会读、会用“Do you have a kite? It’s lovely!”这类语句。教学重点：掌握句子Do you have a kite?的运用
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- 学校：高甸子乡中心小学
Unit 6 Do you have a kite?教案2
未知
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关键词：Unit 6 Do you have a kit…教案2
正文
Unit 6
Do
you
have
a
kite?
教学目标：
•
1、能听说、认读单词black,white,orange,brown。
•
2、能听说、会读、会用“Do
you have a kite? It’s lovely!”这类语句。
教学重点：掌握句子Do
you
have
a
kite?的运用。
教学难点：white的发音。
课前准备：录音机，磁带，字母卡片，球，书包（彩笔，铅笔等），课件。
教学过程：
一、
热身复习
1、
师生问候
T: Good morning.How are you
today? Ss: Fine, thank you, and you? T:I’m fine. Thank you.
2、
复习学过的颜色。T：I have many toy cards.(多媒体展示)What is it? What
color is it?.......
二、
新授。
1、
教师出示几幅有趣图片，问学生：“Look at this„Is it lovely?”引导学
生学习lovely。
2、
教师告诉学生“I have a panda. It’s very lovely, but it’s not a real panda. It can fly in the sky.’’请学生猜是什么，引导学生学习kite。（师出示熊猫图片）
3、
Look,It’s my kite.What color is it？教师指熊猫图片的黑色部分，引
导学习black。同样方式学习white。层次操练句型It’s black and
white.
4、
教师指着风筝说：“I have a kite.”再指着学生问：“Do you have a kite?”
学生回答。利用学习用具进行几组问答。引导学生学习句型“Do you have a kite?”
5、
同上方法出示球，引导学生学习ball,颜色orange。
6、
幻灯出示袋鼠kangaroo，学习颜色brown。
三、
Listen and say部分。
1、
打开书，听录音两遍。
2、
Listen point and repeat.
3、
学生分层次操练，分角色朗读。
四、作业：
1、完成《新课程能力培养》18页。
2、听录音，跟读本课内容。
3、小组合作创编对话。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-16 17:29:00
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