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关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

表内除法（一）整理和复习

长汀县腾飞小学

钟梦珍

教学目标：

1．通过整理和复习，对前面所学的知识进行归纳和总结。

2．进一步体会乘、除法之间的关系，能够比较熟练在用2～6的乘法口诀求商。

3．初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。

教学重、难点：

1.熟练地运用乘法口诀求商.

2.利用所学的知识进行解决实际问题的练习. 教学准备：

教具准备：ppt课件

学具准备：小棒或圆片

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1．请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

２．板书课题：整理和复习

二、探索学习

1．加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

①教师举例：9根小棒分3份，每份3根，是平均分…

②学生用自己的方式举例说一说

（二）写算式，说除法各部分名称

1.根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

9÷3＝3

为什么只有一个算式？

12÷2＝6

12÷6＝2

试着说一说每个算式表示的意义。

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

①出示不完整的除法口诀图，学生将乘法口诀补充完整。

②你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

（二）巩固用乘法口诀求商

①根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

②让学生观察除法表格并提问：你有什么发现？

我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！

（三）应用口诀求商

1、看谁算得都对。（出示算术题，开小火车看谁算得又对又快。）

三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1. 14个▲，每2个一份，可以分成几份？

2. 被除数是30，除数是5，商是几？

3. 25里面有几个5？

（二）解决问题

1、有24本练习本

①平均分给6人，每人几本？

②每人4本，可以分给几人？

问题：1.你知道了什么？

2.能列出算式吗？

3．为什么用除法算？怎样算的？

4. 解答正确吗？

2、比较两道题，你能发现什么不同和相同？

（三）辨析练习

解决下面的问题。

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

小结：这节课，我们对表内除法（一）的知识进行了整理和复习，对除法的认识、用2到6的乘法口诀求商和解决问题这三部分知识进一步的进行了巩固，通过大家的表现，老师看得出同学们都有自己的收获，只有像这节课这样把看上去凌乱的知识联系在一起，我们才能把知识学的更加扎实。

资料摘要

整理和复习优质课一等奖

整理和复习优质课一等奖

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