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勐角乡小学教师电子备课教案学科数学四年级（2）教师杨兆梅班小数的意义和课题性质1、熟练的掌握小数点的移动变化规律教学目标2、会正确的解决实际问题教学重点掌握小数点移动时，位数不够添0补足的方法教学难点利用小数点移动的规律解决实际问题课前准备多媒体课件教师教法引导练习，组织交流学生学法独立思考与小组交
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解决问题教案3
未知
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关键词：解决问题教案3
正文
勐角乡小学教师电子备课教案
学
科
数学
四年
级
（2）
教
师
杨兆梅
班
小数的意义和课
题
性质
1、熟练的掌握小数点的移动变化规律
教学目标
2、会正确的解决实际问题
教学重点
掌握小数点移动时，位数不够添0补足的方法
教学难点
利用小数点移动的规律解决实际问题
课前准备
多媒体课件
教师教法
引导练习，组织交流
学生学法
独立思考与小组交流合作
教学过程
一、这些小数掉小数点，原来大小有什么变化？
0.7 0.604 0.56 1112、把下面的数分别缩小到原来
， , 1010010005.8 320 6 谈话：上节课我们学习了小数点移动引起小数大小的变化。今天我们将利用这些解决实际生活问题。
二、探究新知
出示例3情境图
一位叔叔要兑换外币，1元人民币可以换算0.1563美元，我用1万人民币可以换多少美元？
问题1、从图中你能获得哪些数学信息？
2、对于1元人民币可以换0.1563美元，你是怎样理解的？
3、你能解决题目中的问题吗？
学生尝试
集体订正
归纳方法：○11万人民币可以就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元就是0.1563美元×10000。
2可以根据小数点移动的规律进行计算，乘○向右移动四位。0.1563×10000=1563美元。
你们还有其他的算法吗？
检验：1563÷10000=0,1563 0.1563×10000=1563 答：1万元人民币可以换1563美元。
三、巩固练习
100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
四、课堂小结
通过今天的学习，你们有什么收获？
10000，就要把小数点板书设计： 解决问题
0.1563×10000=1563美元
检验：1563÷10000=0,1563美元
教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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