植物有哪些相同特点设计意图

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第 一 单元 教案撰写人： 课

题

名

称

第七课：植物的共同特点

课 时

1 A基础目标

A．了解植物的一些共同特点。

B核心目B．通过阅读资料来总结植物的一些特征。

教学重点

C．通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然标

C延展目规律。

标

学习难点运用比较的方法获得有关共同特征的认识。

和兴趣点

教师：水生植物和陆生植物的图课前准备

片，植物一生的图片；

板书

学生：水生植物和陆生植物的比较设计

记录纸。

教学板块

一、比较陆生植物和水生植物

1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。

陆生植物

水生植物

2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。

陆生植物的生长需要

__________________________________________ 水生植物的生长需要

__________________________________________ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？

二、了解植物的一生

思考：植物的一生经历了哪些变化？请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？

7．植物的共同特点

教学思考和积累

（二次复备）

种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。

看图：

一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。

交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？

三、植物有哪些共同特点

思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？

整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。植物的共同特点交流：

我们认为，

植物都生长在一定的环境中，

都需要水分、

阳光、

空气等；

都会生长发育、

都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发

展基础上，学生能总结几条算几条，不要强求，也不能死记硬背！）

再实践（课堂、课后作

业）设计

教学反思