分数混合运算名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：人教版小学六年级上册第33页教学目标：进一步理解整数的运算定律在分数运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。1、过程与方法通过观察、讨论等活动，初步学会用类比迁移的方法，在理解的基础上得出分数混合运算的顺序。2、情感态度与价值观通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2022-07-29 18:09:42

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学校：昆明市滇池度假区实验学校

分数混合运算名师教学设计1

未知

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关键词：分数混合运算名师教学设计1

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教学内容：

人教版小学六年级上册第33页

教学目标：

进一步理解整数的运算定律在分数运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

1、过程与方法

通过观察、讨论等活动，初步学会用类比迁移的方法，在理解的基础上得出分数混合运算的顺序。

2、情感态度与价值观

通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

重点难点

重点：分数混合运算的计算方法

难点：分数混合运算的正确计算

教学设计

一、复习题导入

播放PPT复习题

复习分数除法及整数混合运算，引出本节内容。

二、设问导读

请学生独立理解题意，并分析题目。

弄清题意，分清先算什么，再算什么，便于列综合算式。

1、先求__________________，再求_____________________ 分步列示_________________________________

2、先求__________________，再求_____________________ 分步列示_________________________________

综合算式__________________________________ 列出两个综合算式，并总结。

小结：只有乘除混合运算，如果没有括号，（

），若有括号，先算（

）后算（

）。

三、练习

1、完成书本33页做一做。

四、拓展训练

总结：在一个分数混合运算算式里，如果只含有同一级运算，按照（

）的顺序计算；如果既有乘除，又有加减，要先算（

），再算（

）。有括号的先算（

），再算（

）。

五、小结

1、本节课你有哪些收获？

2、还有没解决的问题吗？

六、作业设计

练习七，9、10、11题。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分数混合运算名师教学设计1