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课时教学计划六年级主备人: 董丽课题教学目标教学重点教学难点教学准备Unit 2 Seeing the doctor 课型new 课时分配3.1 1、能听说读写核心词汇：stomachache headache have a fever ,have a cold,ill 2、能听说读写： Wha
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- 学校：黑山县芳山镇庙岗子小学
Unit 2 Seeing the doctor教学设计
未知
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关键词：Unit 2 Seeing the doctor…教学设计
正文
课
时
教
学
计
划
六
年级
主备人
: 董丽
课
题
教
学
目
标
教
学
重
点
教
学
难
点
教
学
准
备
Unit 2 Seeing the doctor 课
型
new 课时分配
3.1 1、能听说读写核心词汇：stomachache headache have a fever ,have a cold,ill 2、能听说读写： What’s the matter? I have a stomachache. 3、能正确朗读Listen and read 中的句子。
4、小组完成Play and say 部分的活动。
掌握 What’s the matter? I have a stomachache. 单词的读音，句子的书写，尤其是对核心词汇的掌握。
词汇卡片
Step 1. Warming-up 1. Sing a song. 2. Review: T: How are you doing today?
个人设计
教
学
过
程
Ss: I’m OK. Thank you.
T: I’m not well,because I have a cold. Step2: Presentation’
1. 引入新课：
T： You can’t see it,but you can feel it. Everybody doesn’t like it. It’s bad for our health. If we have got it, we must go to see a doctor. What is it? ( illness).
板书: I have a cold. 2. 出示卡片： What’s the matter? I have a stomachache./ headache/ have a fever/ have a cold…
3. 出示Listen and say 图片: 教
学
过
程
Who are they? What’s the matter with the boy?
4. 角色表演，完成Play and say练习. 5. Listen and read Step 3. Consolidation 反复朗读： Listen and say. 完成play and say. Step 4. Summary and Homework.
个人设计
板
书
设
计
Unit 1
Stomachache
headache
have a fever
have a cold, ill
What’ s the matter?
I have a stomachache.
教
学
反
思
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