Vocabulary精品学案

1 教材版本：PEP小学英语三年级上册复习二

课题

内容

Recycle 2 P67，复习Unit 4-Unit 6 主备人

备课时间

复备教师

一、课程标准

1. 能看图识词。

2. 能根据词句识别指认图片或实物。

二、教材解析

本课时通过Listen and tick, cross out the words that don’t belong对第4单元至第6单元的内容进行总复习。

三、目标预设

1. 能熟练听懂、认读、说出Unit4-Unit6的所有词汇。

2. 能运用Unit4-Unit6的句型进行情景交际。

四、重难点预设

1. 复习Unit4-Unit6单词，做到听懂、会说、会认读。

2. 综合运用Unit4-Unit6的句型进行交际。

五、评价设计

1. 通过小组交流及个人课堂展示来检测目标一的达成情况。

2. 通过师生问答来检测目标二的达成情况。

六、教学设计

第

2 课时

教学环节

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1. Sing a song。

2. 小组展示上节课所学故事，回顾所学内容。

教学预设

1

1 1. 课件出示动物园，根据图画师生问答：What’s this? What’s that? It’s a ...达到复习第四单元词汇和句型的目的。

二、呈现新课

（Presentation）

2. 课件出示餐厅，根据图画复习第五单元的词汇。

分组练习对话：Can I have some ..., please? I’d like some ..., please. Here you are. Thank you. You’re welcome. 3. 出示词汇卡片，复习数字1-5，师生问答：How old are you? I’m six years old. How many ...? 1. Listen and tick. 先观察图片，再播放音频，学生进行听力训练。

Cross out the words that don’t belong.

三、趣味操练

（Practice）

分小组读出单词并说出其汉语意思。然后做题。

2. Go up the ladders. 教师帮学生分析图画内容。

学生看图练习对话。

两人一组进行游戏。

3. Fill in the blanks 四、小结

（Summary）

1.

复习Unit 4-Unit 6单元单词和句型。

2.

练习Recycle 2中的Listen and tick, Cross out the words that don’t belong和Go up the ladders. 1. 观看Unit4-Uni6 Let’s talk课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读对话。

五、作业设计

2. 把Unit4-Uni6所学单词，按类别归类整理：动物、食物、数字。

3. 完成练习册。

2

1 六、板书设计：

Recycle 2

1. What’s this/that?

2. Can I have some bread, please? I’d like ...

3. —How old are you?

—I’m ... years old. 七、课前预习作业

听录音，跟读Unit 4-Unit 6Let’s talk部分的对话。

八、课后巩固作业

听读本课时对话，用正确的语音语调跟读。

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