Lesson 3 Did you go boating last Sunday?教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson3 Did you go boating last Sunday? 第一课时教学内容:New words 教学目标: 1.要求红色单词能够听、说、读、写。2.要求蓝色单词能够识记。3.要求黑色短语能够听、说、读、写并运用。教学重点:红色单词能够听、说、读、写。如, boa

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Did you go boating last Sunday?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

301

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:24:00

来源学校

学校：西平县谭店小学

Lesson 3 Did you go boating last Sunday?教学设计

未知

2018-05-02 08:24:00

301

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 3 Did you go boat…教学设计

正文

Lesson3 Did you go boating last Sunday? 第一课时

教学内容:New words 教学目标: 1.要求红色单词能够听、说、读、写。

2.要求蓝色单词能够识记。

3.要求黑色短语能够听、说、读、写并运用。

教学重点:红色单词能够听、说、读、写。

如, boat, zoo, last,并掌握动词的一般过去式

教学难点:黑色短语能够听、说、读、写并运用

Wait for, do one’ s best, in the middle of等

掌握动词的一般过去式

教学方法:三疑三探教学模式

教学过程: 一、设疑自探

1、谈话导入

谈话:今天的英语课我们就从课外活动这个话题聊起。

我们平时放学之后就会有

自由活动的时间, 周末回家也会有很多可以玩的时间, 你能说出一些活动的内容

吗?(学生探讨) 那么今天我们就要先学习第三课新单词。

板书标题:Lesson 3 Did you go boating last sunday? 二、解疑合探

先根据音标尝试读新单词进而复习音标的读法。

注意 /əu/ /u/ /ai/的发音

1、学生先独立完成,再合作探究。

2、学困生汇报,中等生补充,优等生评判,师适时引导。

三、质疑再谈

1、教师领读,学生跟读

2、针对重点单词进行解答处理。

Boat , zoo, world, wait for, do one’ s best

四、运用拓展

1、背诵四会单词并会默写

2、蓝色单词会读会认

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Did you go boating last Sunday?教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Did you go boating last Sunday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 3 Did you go boating last Sunday?教学设计