9 波斯猫找快乐教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

9、波斯猫找快乐教学目标：1、认识12个会认字，会写8个生字。2、培养学生自主积累词语的能力。3、通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。4、分角色诵读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。重点：认识13个会认字，会写8个生字。难点：理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2024-07-31 03:44:48

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学校：元善镇中心小学

9 波斯猫找快乐教学设计一等奖

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关键词：9 波斯猫找快乐教学设计一等奖

正文

9、波斯猫找快乐

教学目标：

1、认识12个会认字，会写8个生字。

2、培养学生自主积累词语的能力。

3、通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。

4、分角色诵读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

重点：

认识13个会认字，会写8个生字。

难点：

理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得很快乐。

教学过程：

一、

新课导入：

1、谈话导入：小朋友，你快乐吗？快乐就在我们身边：受到老师表扬了、提到别人信任了、成绩进步了、和好朋友玩耍了、收到礼物了……可是有一只波斯猫却总找不到快乐，这是怎么回事呢？我们一起来才帮助他找到快乐吧！

2、揭示课题：今天我们一起来学习第9课，波斯猫找快乐。（板书课题上）

3、齐读课题。

二、整体感知：

1、听范读课文。①学生边听边画出生字词，②想一想：课文讲了一件什么事？

2、指名反馈。

3、自由读文。

三、认知贯通。

1、出示生字词，认识12个生字。

（1）小组合作认读。

（2）开火车认读。

（3）齐读。（带拼音读，然后去掉拼音读）

2、齐读课文，出示问题：

（1）波斯猫分别找了谁？

（2）为什么燕子、青蛙、蜜蜂能找到快乐呢？

（3）为什么波斯猫找不到快乐呢？

3、指名反馈。

4、小结。

四、指导认字、写字。

1、出示生字。

（1）小组交流识字方法。

（2）指名同学上讲台做小老师，出示自己做的生字卡。

（3）指导写字，写在书本的田字格上。

2、齐读生字词。

五、分角色诵读。

六、总结全文。

七、作业。

1、熟读课文。

2、抄写生字。

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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