13 鲁班造伞优秀教学设计｜教案在线预览

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13.《鲁班造伞》教学设计课题学段《鲁班造伞》二年级课时学校班级第1课时课题类型授课人新授课清江学校胡存梅1.会认“鲁、匠、亭、赏、嬉、逐、脉、络、架、撑、复”等14个字。教学目标2.会写“湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周”8个字。（重点、难点）及重、难点3.正确书写生字，认识偏旁三框儿：匠（重点、难

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-04-25 10:09:00

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学校：连州市九陂镇联一小学

13 鲁班造伞优秀教学设计

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关键词：13 鲁班造伞优秀教学设计

正文

13.《鲁班造伞》教学设计

课题

学段

《鲁班造伞》

二年级

课时

学校

班级

第1课时

课题类型

授课人

新授课

清江学校

胡存梅

1.会认“鲁、匠、亭、赏、嬉、逐、脉、络、架、撑、复”等14个字。

教学目标

2.会写“湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周”8个字。（重点、难点）

及重、难点

3.正确书写生字，认识偏旁三框儿：匠（重点、难点）

教学方法

示范法、讲授法、朗读教学法、合作探究法

教具学具

《鲁班造伞》PPT课件、字词卡

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

用谜语一、1、激趣发兴趣，导入新课（谜语）：

独木造高楼，没瓦没砖头，

人在水下走，水在人上流。

——猜一生活用具

一、导入新课

2、引出课题：

（出示伞图）每个同学家里都有伞，你们知道伞是谁发明的吗？

板书课题《鲁班造伞》

猜谜语：伞

伞是鲁班发明的。

导入激发想象力，活跃课堂气氛。

兴趣是最好的老师，出示伞的图片激发孩子学习本文的兴趣。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、朗读课文，并画出不认识的字。

朗读课

二、出示生字，

文，边读画出好的识1、借助拼音认读，读准字音。

自己不认识字习惯从一湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周

的字词。

开始就注重（小游戏：出示生字卡，随机给一学培养，为今后

生，往后传，倒数321停，在哪位学生手上打下基础。

就相应的读出卡片上的生字或者组词。）

2、用自己喜欢的方法识字，组词互相

交流。

3、可用加一加、减一减、比一比等方

法识记。如：奋＝大＋田、忽＝勿＋心、景

＝日＋京。

正确朗4、开火车，正确朗读词语：

读词语。

湖边、游泳、头顶、兴奋、

忽然、景色、工匠、周围。

二、初读课

5、指导书写生字，

文，认识生字

①学习新偏旁“匚”字旁。

进行生②重点指导“湖、亭、匠”等字，注意间架结构。

如：“忽”字上面是“勿”不是“匆”

字，不能多一点；“湖”字，由三点水、古、月组成，注意三个部件的位置比例和高低；“顶”字是左低右高；有些字要注意笔画顺序，如，“匠”字先写横，再写“斤”，最后才是竖折。

字描写

鼓励孩子们个性化的识字方法，放手让孩子们去学，相信他们能学会。

课本P37页：

3、描一描，写一写。

①学生在田字格上先描后写，写的好的在字旁边画“”。

三、课堂练习

②小组评一评，推荐写得好的字给老师在班中展示。

写一写。

小组互意识，向写的好的同学学习。

描一描评，增强认知搜集有关鲁班的小故事，也可以搜集你搜集鲁拓展更喜欢的其他发明家的故事。

班的小故事

多知识，更四、课后拓展

好的了解鲁班的不同事迹。

五、课后任务

预习：找出鲁班造伞是怎么样发明伞的？

预习课文

为了下节课预热。

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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