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Unit 4 What can you do第六课时兴仁小学王耀军 一、教学重点本课时的教学重点是掌握四会句型，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点本课时的教学难点是正确拼写主要句型。三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。四、教学过程1．Warm－up（热
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- 2018-04-19 11:37:00
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- 学校：丽江市古城区大研中心校兴仁方国瑜小学
C教案板书设计
未知
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关键词：C教案板书设计
正文
Unit 4 What can you do第六课时
兴仁小学
王耀军
一、教学重点
本课时的教学重点是掌握四会句型，并能在情景中自然的加以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是正确拼写主要句型。
三、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
四、教学过程
1．Warm－up（热身）
（l）Listen and do
①
教师或学生上台发指令:do the kungfu, play basketball……，其余学生做动作。
②
还可以分组比赛的方式，每组各选一人，一方发指令，一方做动作，然后轮换。
此活动旨在带领学生复习本单元所有主要词组，教师特别注意要照顾到学困生，使他们也能顺利完 成教学任务。
（2）Let’s play 斗牛士
①
将全班分成两组，每组请一位同学上前，两人各从教师准备
的图片中抽取一张藏在背后。
②
两人同时向前走三步，然后回头，谁能最先用英语说出对方的图片，即可为本组加一分。（还 可以请同学在规定的地点、时间，跳跃闪躲，先说出对方图片的同学为获胜者）
此游戏学生兴趣较大，但教师要控制好课堂纪律。两种方式可根据本班学生情况来选择，目的在于 锻炼学生的英语表达及快速反应的能力。
2．
Presentation（新课呈现）
（l）Read and write
看—听—读—演—写，使学生掌握四会句型，并能在情景中自然运用。
（2）Let’s check
连词组句是学生在测试中经常会遇到的题目，用动画和游戏的方式出现，趣味性更强，便于学生理 解、操练。
3．Let’s play (趣味操练)
（1）Let’s play 猜猜我是谁
①
教师在课前准备一些小卡片，上面写有不同动物的特征。如：I can fly. I can sing. Who am I？（bird）分别发到几个组。
②
看哪个组的速度最快，能猜出卡片上的动物。
如果学生完成的很快，教师还可以提前布置一些同学把自己的特长写在纸上，让大家来猜一猜。
（2）Group work
①
教师提出要求，四人一组，模仿书上的内容轮换提问，并做好记录。推选一人为监督员，对话 中不能使用中文。
②
请4-5组汇报自己组内的情况。
在分组练习之前，教师可以请两组来做示范，一定要让学生明白之后才开始操练，避免在对话中出 现中文。
4．Consolidation and extension（巩固与扩展）
（l）练一练
①
让学生做本单元B Read and write部分的活动手册配套练习。P40 3/4
②
将今天的故事讲给你的家长听。
教案点评：
本课时主要是在前两课时的基础上，使学生能听说读写主要句型，并在合适的情景中自然的使用。 Read and write 部分为学生创设了趣味性极强的情景，在活动中可以很好的完成教学目标。而Group work则为学生提供了学以致用的机会，教师应承担好主讲和指挥等多重角色，观察、监控课堂活动的进
展。
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