Unit 3 My animal sign名师教学视频（文字实录）

小学六年级英语（下）Unit3教学设计

课题：My animal sign 第一课时

教学目标

1、能听、说、读、写Listen and say中的句型；When were you born？I was born in 1980 . My animal sign is Mankey . 并能在实际情景中运用。

2、能听、说、读、写核心词汇：were ，was， be born ，mouse， dragon ，snake。

3、能运用be动词的过去式was，were描述发生的事情。

4、了解语音的失去爆破和不完全爆破，并能正确读出Listen and read中的例句。

5、能通过Find your family members’ animal signs的游戏熟练掌握核心语言。

教学重、难点：

重点：能听、说、读、写本单元核心语言及词汇，并能在实际情景中运用。

难点：能运用be动词的过去式对过去发生的事情进行简单的描述。

课前准备：课前图片、磁带及录音机等。

教学过程：

一、热身复习 教师：Let’s have a free talk .Do you like animal ？What animal do you like ？ （教师以自由问答的形式自然引入有关动物的话题，为学习十二生肖做铺垫）

二、新课

1、教师由动物的相关问答活动自然引入新课。在教师谈论动物的过程中，

教师将十二生肖中的动物写在黑板上，指出它们是十二生肖中的动物，在中国农历中，不同年份出生的人有不同的代表动物，叫做生肖。同时引出短语animal sign，板书，并解释其含义。 2、教师紧接着追问：How many animal sign do you know？学生

回答：There are twelve animal signs .教师引导学生小组讨论，说出这十二生肖是什么。

3、教师根据自己的实际情况举例子：My animal sign is Monkey.Do you

know

when

I was

born？教师板书：My

animal

sign

is Monkey.学生小组讨论，猜教师的出生年份。教师最后给出：I was born in 1980. My animal sign is Monkey.教师随即追问：When were you born ？学生尝试回答。教师板书本课核心句型，反复领读。

4、教师根据板书内容，引导学生结合自己的实际情况，同桌两人或组内自由问答。

5、学生打开书，跟录音机反复诵读Listen and say部分的内容。（教师巡视纠正）

6、教师指导学生听Listen and read部分的录音，引导学生注意听单词在句子中的发音，如“Good morning ！”中爆破音/d/后紧跟鼻辅音/m/，形成不完全爆破。教师可以向学生简单介绍语音现象，如失去爆破+爆破音，当/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/相邻时，前一个爆破音只保持发音部位，不读出音来，稍作停顿，不送气，随即读出下一个音，失去爆破得以实现。比如：a good boy中/d/音未发出来，a big kite中/g/音未发出来，that boy

中/t/音未发出来等。（学生了解这些语音现象后，教师引导学生反复练习例句，使学生说出地道的英语）

三、趣味练习

活动一：说生肖比赛。

教师带领学生按生肖顺序造句子，练习十二生肖，如，教

师说：My animal sign is Mouse.下一名学生接着说：My animal sign is Cow.以此类推。（也可以男女生比赛，看谁说得准、说得快）

活动二：Quick response. 教师说生肖，学生说句子。如教师说：Monkey.学生抢答：My animal sign is Monkey.看谁抢答得快。

活动三：问答练习。

教师指导学生进行小组活动，练习问答：When were you born？I was born in 1980. My animal sign is Monkey.学生可以根据自己的出生年份，推算出其他年份的生肖，进行问答练习，看谁对本课知识掌握得牢。

四、巩固与拓展

1、教师出示Listen and say中的课文图片，让学生看图讨论回答：What can you see in the picture ？What are they talking about ? 2、学生小组合作完成Find your family members’ animal signs部分的活动。

课堂学习评价

1、情感态度评价

（1）你能掌握Listen and say中的核心内容吗？

（2）你了解英语语音的失去爆破和不完全爆破吗？

（3）你能小组合作完成Find your family members’ animal signs中的任务吗？

2、学习成果评价

根据Listen and say中的内容回答问题

（1）When was the man born ? （2）What is the man’s animal sign ? （3）How many animal signs are there ? 课后作业

1、完成《自主学英语》与本课内容有关的练习。

2、抄写本课核心语言及词汇。