Unit 8 Our community课件配套优秀获奖教案

课题：Unit 8 Our community (1) （电教）

教学1.有关社区和居住环境的相关信息。

内容

2.描述社区和居住环境的基本表达方式。

教

知识与技能:1.能听懂，会说，会填写Read, write and say中的

内容。

2.能读懂。会说，会写Write and talk部分的内容，并能学

与同桌进行交流运用。

3.能听懂，会说，会用there be句型描述某处有某位物，介

绍自己的生活环境。

目

4.能在图片的帮助下，完成Look, write and say 中写句

子的任务。

过程与方法：学生能在图片的帮助下，完成Look, write and say 中写标

句子的任务。

情感态度与价值观:鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。

重点:熟练掌握there be句型和方位词，并能利用他们介绍自己的生活环境。

重

难点:1.能在实际中应用there be句型接方位词介绍生活环境。

点

难

2.

能在图片的帮助下，完成Look, write and say 中写句子的任点

务。

教

PPT CD cards pictures 学

准

备

设

本课让学生用there be句型描述某处有某位物，介绍自己的生活环境，计

因与实际生活紧密相连，学生乐于谈论，为以后的英语学习奠定基础。

意

图

本课利用任务教学方法，让学生带着问题学习本课内容，积极思考问题从而解教

法

决问题，为英语阅读学习奠定基础。

与

学

法

教

学

过

程

Step 1 Warm up 1.学生用there be 句型进行自由问答练习，可以以男女生比赛的形式进行问答练习。计时1分钟，说的多且准确的对队伍获胜。

2.请学生用英语口头介绍自己的卧室。

3.教师以一本书为道具，指导学生用问答的形式复习方位词的使用，教师问：Where is my book?学生根据看到的书的位置来回答。

Step 2 Presentation 1.学习Read, write and say 时，教师先出示本课课文图片，接着请学生猜图片中出示的是什么地点，并板书community，复习其含义，然后在请学生对图片进行描述。

2.教师引导学生以小组的形式描述自己居住的社区。锅里学生每人都开口说英语，学会共享与合作，学生可以互相提问，了解小组内其他同学居住的社区情况。

3.请学生自读课文，画出自己不懂，不会的地方。下组讨论学习，并在Word

Bank的帮助下完成填空任务。

4.小组合作核对答案。然后才去轮流朗读的方式朗读课文。朗读时，其他同学教

给予评价。

5.学生打开书，跟录音机反复诵读Read, write and say 部分的内容，在

这过程中教师注意学生的读音，并小声纠正。

6.学生小组内讨论What can you see in your bedroom?并引导学生

学

根据自己实际情况描述卧室。

7.请学生根据Write and talk中的提示,同桌进行问答交流，完成表格填

写。

Step 3 Practice 问答练习。学生同桌两份根据Write and talk中的提示做问答练习，并根

过

据所画图片进行描述。小组推选最佳选手进行班级展示。（播放课件）

Step 4 Consolidation

看图说话。学升看Read, write and say中的图片试着复述课文。

Step 5 Sum up

师生总结there be 句型的使用。

程

写出下列各词的反义词。

作

On __________ behind __________ in ______________ 业 与

练

习

板 书 设 计

教 学 反 思

Unit 8 Lesson 1

Our community is not very big, but it’s nice. ________. My family lives in No.1 Building. there is there arebehindin front ofbetween inWord Bank