Unit 3 My animal sign优秀公开课教案

科目

英语

六年年级

级

教学内容

新授My animal sign 课型

课

鞍山市台安县总

课时

3

第几

课时

一

教者

金红

单位

高力房镇黄金小学

1.能听懂、学会snake，wonderful,be born,paper cutting,were,was,year,mouse,dragon等单词；学会使用When were you born? I was born in...My animal 教学

目标

sign is...正确运用一般过去时。

2. 通过情境法、交际法和任务型教学法培养学生能正确使用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,提高学生运用语言的能力。

3. 教育学生有爱心，互相帮助。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

熟练掌握本课新单词。

学会使用the simple past tense. 多媒体课件、单词卡片

教学过程

一.情境导入．

Tips: 1.

复习1—12数字的读法；复习人称代词

2.

歌曲导入：十二生肖

3.告诉学生们向老师打招呼应该说Good morning, Miss/Mrs/Mr ...，不要说Good morning, teacher. 让学生与身边的同学互相问候。

Tip:学生刚刚接触英语不久，对于所学内容还不能熟练的掌握和应用。针对这种情况，教师不要急于求成，更不要急于要求学生输出，而是要在日常教学中帮助学生不断复现和练习所学内容，让学生在潜移默化中逐步掌握所学内容。

二．Listen.play and say. 播放录音，激发学生的阅读兴趣和考查学生对单词的预习程度。

由此呈现新的学习内容“animal sign”。

1.让学生边读、边听、边说、边写新的单词。引导学生Look at the screen.并齐读课题，教师巡视。

2.教师指着单词卡片中的带着音标的单词，指明找同学读出单词等，重复2-3遍，帮助学生用英文表达I was born in...建立联系。

3.让学生继续仔细观察单词卡片，并且留给学生足够多的时间去练习，快速掌握单词。

4.普及十二生肖，扩大学生的知识面。

5.检测所学新的单词。

三．Read the text. Students read after teacher and read with their partners.并熟读成诵。

四．本课小结

让同学们自己总结本节课所学知识，老师校正。

会拼写单词mouse,dragon,snake等。

会运用be born短语说一句完整的话。

会简单运用the simple past tense. 板书设计： My animal sign wonderful paper cutting animal sign mouse dragon snake When were you born? I was born in...