解决问题教学实录与评析｜教案在线预览

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应用小数点移动的规律解决问题鄂州市鄂城区新庙镇将军小学熊敏教学内容:教材第 45页例 3、练习十一第 6-9题。教学目标: 知识目标：能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。能力目标：在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。情感目标：在解决

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所属课文：解决问题

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2019-12-13 06:50:51

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学校：鄂州市鄂城区新庙镇茅草小学将军教学点

解决问题教学实录与评析

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关键词：解决问题教学实录与评析

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应用小数点移动的规律解决问题

鄂州市鄂城区新庙镇将军小学熊敏

教学内容:教材第 45页例 3、练习十一第 6-9题。

教学目标: 知识目标：能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

能力目标：在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。

情感目标：在解决问题的过程中体验数学在生活中的应用，进一步感受数学的生活化。

教学重点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学准备:多媒体课件。

教学过程: 一、复习铺垫

1、这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化? 0.7 0.604 0.56 要求学生说出( )去掉小数点,就是把( )扩大到原数的( )倍

2、把下面的数分别缩小到原来的 10倍、 100倍、 1000倍。

3、谈话引入新课。

二、学习新知

1、教学例 3 课件出示主题图。

问:从画面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息?能确定要解决的问题是什么吗? 已知:是 1元人民币换 0.1563美元。

问题:是 1万元人民币可以换多少美元? 师问:对于“ 1元人民币可以换 0.1563美元” ,你是怎么理解的?你能解决题目中的的问题吗? 2、分小组讨论、交流,学生汇报想法: (1)、1万元人民币就是 10000个 1元,相当于 1元×10000 (2)、1元人民币兑换 0.1563美元, 所以 1万元人民币可以兑换 10000个 0.1563美元

如何列出算式? 0.1563×10000= 你会算出它的结果吗?(生独立写出答案) 。

生反馈:可以根据小数点移动的规律来计算。乘 10000就要把 0.1563小数点向右移动四位。 (0.1563×10000=1563) 。

3、验算答案

师:你能验算自己的解答是否正确吗?(我们可以反过来,进行验算) 把 1536的小数点向左移动四位, 即 1563÷10000=0.1563与已

知的数字正好吻合, 说明我们计算正确。

三、巩固练习

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

学生独立完成后全班交流自己的想法。

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

学生独立完成后全班交流自己的想法。

3、

根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件。

这批产品一共有1万件，达到

一等品标准的大约有多少件？

学生独立完成后提问：还有不同做法吗？

四、课堂小结

1、通过本节课的学习,你有哪些收获? 2、你对自己本节课的表现如可评价？哪些同学的表现值得

你学习？

五、作业

练习十一第 47页 7、8题。

板书

六、板书

小数点移动规律的应用

0.1563×10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以兑换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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