6 沙滩天使第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

6、沙滩天使第（1）课时1.会认“滩、岛、吊、感、必、迅、描、述、警、烈、夺、唯、智、慧” 14 个字。教学目标2.会写“必、泡、浪、充、吊、床”6 个字。3.联系上下文阅读思考，与同学交流：人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？读第二、三自然段，体会“一会儿···一会儿···一会儿···”“刚···就

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 沙滩天使

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:29:00

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学校：吉首市排吼学校

6 沙滩天使第二课时教案

未知

2018-05-02 08:29:00

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关键词：6 沙滩天使第二课时教案

正文

6、沙滩天使

第（1）课时

会认“滩、岛、吊、感、必、迅、描、述、警、烈、夺、唯、智、慧” 14 个字。

教学

目标

会写“必、泡、浪、充、吊、床”6 个字。

联系上下文阅读思考，与同学交流：人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？

读第二、三自然段，体会“一会儿···一会儿···一会儿···”“刚···就···” 在表达句子意思时所起的作用。

能够自己完整的讲述一下这个故事。

重点

教学重点：

朗读课文，理解人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”。

难点

教学难点：

通过阅读，能够自己完整地讲述这个故事。

教学

准备

教学

步骤

多媒体课件

教法

多媒体教学

师生互动

一、课前谈话，导入新课

启发谈话：同学们，你们听说过海啸吗？海啸是一种毁灭性的灾难,它会吞噬人、物。而在2004年12月 26日的印教学过程（复习、导入、新知识讲解、总结、布置作业等）

度洋海啸中，一个年仅十岁的小姑娘却挽救了数百人的性命。你们想认识这位小姑娘吗？现在，我们就一起来学习今天的课文——《沙滩天使》（板书课题，读课题）

。

二、自由读文，整体感知 1、学生轻声自读课文，要求画出生字，

读准字音，不丢字，不掉字。 2、指名读课文，强调重点字的读音。注意区分前鼻音、后鼻音和卷舌音。

3、指导学生识记字形。引导学生去借助词语组合，如“警告、描述、智慧”识记；或采用偏旁归类的方法来识记，如“迅、述”偏旁都是走之旁，“感、慧”都有心字底。 4、检查学生认读情况。

5、小组同学合作，帮助认字有困难的同学学会生字。

三、交流体会，整体把握 1、思考：通过自读课文，你了解了课文讲了一件什么事？

2、小组合作，讨论交流。 3、指名反馈。

四、细读课文，理解感悟 1、在了解课文内容的基础上，分段指读课文，组织学生评价朗读，相互促进，教师适时范读指导。

2、抓住“一会儿···一会儿···一会

儿···”“刚···就···”的句子，认真体会，

练习说话。

3、把自己喜欢的段落读给组内的同学听。

五、针对实际，指导书写 1、出示“我会写”中的“必、泡、浪、

充、吊、床”6 个字，组织学生认读观察，把自己认为写得好的字，先描红，再书写。 2、重点指导易错生字的书写。引导学生

注意“必”是独体字，和“心”的笔顺有区别，

顺序是左边的点、卧钩，上面的点、撇，最后是右边的点。“吊”的笔顺：先“口”，后“巾”，

最后一笔是竖。

板书

设计

6、沙滩天使

滩岛吊感必迅描

述警烈夺唯智慧

必泡浪充吊床

关于本教案的常见问题

Q：6 沙滩天使第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 沙滩天使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 沙滩天使第二课时教案