Lesson 9 Show me a ball.教案教学设计导入整理

三年级上Lesson 9 Show me a ball 第一课时

本课主要围绕着祈使句展开，如Show me a ball. Draw a desk.学生在第3课接触过简单的祈使句，本课是在语用层面上对祈使句教学的延续，通过学习，让学生进一步熟练地使用祈使句。

板块一

Look, listen and say以图配文的形式呈现词汇，降低认知难度，为板块二提供词汇基础。

板块二Listen and do主要学习Show me a/an…及其应答Here it is.

板块三Listen and draw主要学习Draw a/an.并对Show me a/an...进行巩固练习。

板块四Touch and guess主要是对Is it a/an. . .?句型的复习，同时巩固本课所学的新单词。

四个板块在内容上有单词和句型的新旧融合，易于学生初步学习并运用祈使句，是对学生运用能力的提升。

1.知识目标

(I)能够听懂、会说face, cap, shoe这3个单词。

(2)能够了解祈使句的基本结构，能听懂、会说Show me a/an.二及Draw a/ an...两个指令，并对指令做出正确反应及回答

(3)能够熟练运用Is it a/an...?Yes, it is. /No,il isn't. 2.能力目标

(1)能够准确模仿录音内容。

(2)能够在活动中学会运用Show me a/an…及Draw a/an…两个指令，并对指令做出正确反应及回答。

3.情感态度，文化意识，学习策略

通过游戏来操练、巩固知识，并以此来激发学生乐于参与英语活动的兴趣，在活动中增强其竞争意识。

板块一Look, listen and say 1.设计意图

本板块以图配文的形式呈现词汇，使学生更直观地感知单词，为本课句型的操练提供词汇基础，也给教师们提供了更大的教授空间。教师可以利用多种形式来进行教学。

2.课前准备

(1)教师准备:所需单词的实物、卡片或多媒体课件。

(2)学生准备:本板块6个单词的卡片。

3.教学建议

(1)板块内容教学建议。

①教师在黑板上画出apple, egg, ball的简笔画，用What's this?进行提问，

学生作答。

②教师继续画一个男孩或女孩的简笔画，人物要有cap, shoe。教师引导学生说出This is a boy/girl.

③教师运用This is…句型向学生介绍This is his/her face.从而自然引出新授单词并进行操练，以同样方法学习cap和shoe

(2)活动设计建议

①游戏:猜一猜、

该活动运用Is it a/an... }句型,2人一组猜单词，可用于单词的操练及运用。学生2人一组，一名学生用一张事先准备好的卡片放在另一名学生身后，另一名学生则猜:Is it a/an. . . ?出示卡片的学生根据其提问做出回答，以用最少次数猜对的学生获胜。

②游戏:火眼金睛。

该活动可使学生在猜的过程中练习单词，出示图片的一部分或出示遮住一部分的图片，an...?进行猜测，可用于单词的新授和操练部分。学生根据露出的部分运用Is it a/an...。