信息技术应用 利用计算机画统计图名师教学设计

利用计算机画统计图

【教学目标】：

1、知识与技能：

①理解EXCEL图表的作用。

②学会制作简单的统计图表。

2、过程与方法：

①熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。

②理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。

③理解并掌握图表源数据的选择。

3、情感态度与价值观：

养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质

【教学重点、难点】

1、教学重点：

①利用图表向导建立图表的操作。

②图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图）

2、教学难点：统计图表制作的步骤，美化图表

【教学方法】：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习

【教学准备】：多媒体教学网络一套，

PPT课件制作，学生练习

【教学过程】：

在计算机上画统计图不但快捷方便，而且画出的统计图准确、美观。我们可以用电子表格画统计图。下面简单介绍一下操作过程。

一、如何利用电子表格制作扇形图

1.

打开电子表格（EXCEL）软件，按列输入数据(体操身高人数统计表)并选中它们

2.

利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口

3.

在“标准类型”的“图表类型”中选择“饼图”（

扇形图），点击“下一步”，出现在窗口

4.

选择“列”，点击“下一步”，出现窗口

5.

在“数据标志”的“数据标签包括中选择“百分比”，并点击完成，就可以做出扇形图。

二、如何利用电子表格画条形图

1.

打开电子表格（EXCEL）软件，按列输入数据(体操身高人数统计表)并选中它们

6.

利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口

7.

在“标准类型”的“图表类型”中选择“柱形图”，点击“”下一步“，出现在窗口

8.

选择“列”，点击“下一步”，出现窗口

9.

在“数据标志”的“数据标签包括中选择“值”，并点击完成，就可以做出扇形图。

三、如何利用电子表格画折线图

1.

打开电子表格（EXCEL）软件，按列输入数据(体操身高人数统计表)并选中它们

10.

利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口

11.

在“标准类型”的“图表类型”中选择“折线图”，点击“”下一步“，出现在窗口

12.

选择“列”，点击“下一步”，出现窗口

13.

在“标题”中输入“体操身高人数的折线图”，分类（x）轴中输入( 身高

)

，数值（Y）轴中输入( 人数

)并点击完成，就可以做出扇形图。

四、如何利用利用电子表格画频数分布直方图（或频率分布直方图）

1.

输入学生的身高（A2---A62）

2.

排序

3.

在B2处找到最大值=max(A2,A62)

4.

在B3处找到最小值=min(A2,A62) 5.

在B4处计算极差=B2-B3 6.

在B5处定组距=3 7.

在B6处计算组数=B4/B5 8.

在（C2---C9）输入组别

9.

在（D2---D9）确定组限

10.

在（E2---E9）确定频数

：先选住区域,再在“fx:”输入“=FREQUENCY(A2:A26,D2:D9)”再按住Ctrl+shift（不放）+enter 11.

在（F2---F9）确定频数

：先选住区域, 再在“fx:”输入“（E2：E9）/40”

12.

选择表格区域，利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口

13.

在“标准类型”的“图表类型”中选择“柱形图”，在“系列”中删除“组限”“频率”点击“下一步”，出现在窗口

14.

在“标题”中输入“体操身高人数的直方图”，分类（x）轴中输入(身高)

，数值（Y）轴中输入( 人数

)并点击完成，在“数据标志”的“数据标签包括中选择“值”，并点击完成，就可以做出频数分布直方图。

五、课堂小结

通过学习统计图表的制作，同学们完成了在操作中体验、在体验中思考、在思考中探索、在探索中进步。同学们的自主能动性、想象力和创造力得到了发挥。

六、课后练习

1、某地一天气温变化（作业要求：用折线图来做）

2、地球陆地面积分布统计（作业要求：用饼图来做）

3、世界人口变化情况（用柱形图来做）

学生做完之后，老师做点评。

板书设计

一、如何利用电子表格制作扇形图

二、如何利用电子表格画条形图

三、如何利用电子表格画折线图

四、如何利用利用电子表格画频数分布直方图（或频率分布直方图）