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正文

第13课香港和澳门的回归

教学目标

1、知识与能力

了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影：知道香港澳门问题的由来；知道香港、澳门回归的意义：了解香港和澳门区旗、区徽及含义。

2、过程与方法

搜集香港、澳门的历史、地理、回归后的繁荣发展等资料，学会从中获取有效的信息。通过观看香港、澳回视频等资料，感受香港、澳门的回归，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。

3、情感态度与价值观

邓小平创造性地提出“一国两制“的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献；香港、澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。

教学重难点

教学重点：香港、澳门回归及其历史意义。

教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响。

教学过程

【导入新课】

播放《港珠澳大桥》视频，学生观看视频思考：港珠澳大桥有什么特点？学生思考回答。

过渡：港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，也是世界桥梁史上难度最大的桥梁，英国卫报曾评论它为“新的世界七大奇迹”之一，今天让我们跨越此桥，走近港澳，一起来学习第13课《香港和澳门的回归》。

一、百年屈辱泣别离

1、出示香港、澳门地图，分析港澳产生的历史原因。

学生回答。

香港、澳门问题是历史遗留下来的，新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决港澳问题，多次被提上议事日程。

二、伟大构想促统一

1、学生自主学习，两分钟时间完成同步62页探究过程第一部分。

2、对于历史遗留问题，中国又是如何解决的？观看视频，思考：为什么用和平的方式解决香港澳门问题？学生讨论并回答。

3、你所理解的“一国两制”是什么样的？学生回答。

4、出示“一国两制”内容。教师总结。

过渡：“一国两制”构想的提出，为香港澳门的回归创造了条件，中国经过艰难谈判，终于举国欢庆迎回归。

三、举国欢庆迎回归

1、介绍香港澳门回归的情况，出示图片，介绍区旗、区徽特别行政长官等。

2、重温经典，铭记历史。观看香港回归的视频，思考：哪一个画面最让你感受深刻。学生谈感受。

3、出示香港澳门回归的意义。

4、英国从过去的气焰嚣张到降旗后的神情沮丧，中国由曾经的被迫割让到今天傲然收回港澳，导致这一切发生的原因是什么?研读史料，思考中国为什么能谈判成功？有哪些感想？学生小组合作讨论，并回答。

四、两花齐放共发展

过渡：一国两制实行后，两花齐放共发展。数字是历史最好的见证者。

1、出示香港澳门回归后发展的数据，证明港澳的繁荣发展。

2、出示图片，展示港澳近几年来的发展项目。尤其是2019年粤港澳大湾区

3、2017年，在香港回归二十周年的时候，***抵达香港时，说了这么一句话：期待着亲身感受香港这些年来的新变化。既然***有这样的硬切期盼，不如我们也去看一看吧！播放视频，香港回归记录。

课堂小结

1、回顾本节课，看一看学了哪些知识。

2、香港和澳门已经回归了，但是台湾至今仍与祖国大陆隔海相望，实现祖国统一，是每个中华儿女的心愿，正如***在十九大讲话那样：青年兴则国家兴。学生齐读

3、让我们牢记***嘱托，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。最好共同祝愿我们的祖国早日实现统一。

资料摘要

第20课活动课：生活环境的巨大变化教学设计范文