第3课土地改革教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第3课土地改革湖北省十堰市竹山县楼台乡三台九年制学校陈敏教学目标: 1.认识新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果及意义。 2.通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学生的比较能力。 3.通过了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课土地改革

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-19 11:22:00

来源学校

学校：竹山县楼台乡三台九年一贯制学校

第3课土地改革教学实录与评析

未知

2019-06-19 11:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第3课土地改革教学实录与评析

正文

第3课土地改革

湖北省十堰市竹山县楼台乡三台九年制学校陈敏

教学目标:

1.认识新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果及意义。

2.通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学生的比较能力。

3.通过了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。

教学过程：

一、自主学习分组完成

1.为什么进行土地改革？

2、是怎样进行土地改革的？

3、土地改革的意义是什么？

任务一明确：封建剥削土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展。

任务二明确：请你作为新闻发言人介绍土地改革。

时间：1950年夏----1952年底基本完成

依据：《中华人民共和国土地改革法》

地点：广大新解放区

内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

特点：经济上保护富农经济，政治上中立富农

具体做法：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。

二、完成下列问题

封建土地所有制与农民土地所有制不同点：1、土地占有者分别为地主阶级与农民；2、地主阶级与农民关系是剥削与被剥削、平等；3、产品分配地主阶级占有绝大部分劳动成果、农民自己占有劳动成果。封建土地所有制与农民土地所有制相同点：土地归私人所有。

三、读辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）体会农民获得土地的喜悦之情。教师评价这封信感情真挚、强烈，喜悦之情溢于言表。

四、分析一下土地改革的胜利完成有何历史意义？

1. 彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，农民成为土地的主人。

2. 巩固了新生的人民政权。

3.解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。

五、课堂小结（学生小结）

六、课堂检测

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课土地改革教学实录与评析