第18课 科技文化成就教学设计及课堂实录

教材版本

单元

课题

部编人教版八年级下册

课型

新授课

第六单元 科技文化与社会生活

第18课 科技文化成就

课时

1课时

教材

分析

内容：本课是部编人教版八年级下册第18课的内容，本课主要讲述了中华人民共和国成立以来，我国取得的重大科技成就以及文化事业的不断发展。

地位和作用：本课主要讲述的是中国现代史第十个学习要点——中国科学技术的发展，特别是国防建设和农业生产领域内取得的成就举世瞩目。本课蕴涵了大量的情感态度价值观教育的资源，能够培养学生的民族自豪感和自信心。通过对这些重大科技成就取得的原因的分析，以及对邓稼先、钱学森等杰出科学家事迹的学习，可使学生认识科学技术的重要作用，学习老一辈科学家尊重科学、崇尚科学、开拓创新、艰苦奋斗、无私奉献的品质，这些对于学生来说，可谓一生受用。

八年级的学生经过半年多的学习，已经初步了解新中国的发展历程，这对于理解新中国取得科技文化成就的背景、认识其重大意义大有裨益。另外，学生通过电视等媒体，对我国近几年来取得的科技文化成就有所了解，这为学习本课内容打下了基础。但是由于年龄关系，他们对上世纪的“两弹一星”“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻、青蒿素等重大科学技术往往只有模糊肤浅的认识，对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神也不够理解。

立足于课标设计教学内容和行为,关注学科素养的养成。

了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就；了解邓稼先、袁隆平等杰出科学家的事迹；通过教材内容和教师提供的资料,分析科技取得巨大成就的原因及意义，培养学生史料阅读分析能力。

通过教师讲解引导、学生自主阅读有关的新闻、图片、微视频以及文字资料，在互动探究的基础上，引导学生了解新中国在科学技术领域所取得巨大的成就，感受科研工作者严谨的治学态度不畏艰辛的工作精神和艰苦奋斗、无私奉献的优秀品质，分析新中国在科学技术领域所取得巨大的成就原因，认识科学技术的重要作用。

通过本课教学，启发学生学习科学家为实现中华民族伟大复兴的中国梦而自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的优秀品质；树立科技强国、科技造福人类的意识，增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

新中国科学技术取得重大成就的原因及对国家和社会发展的重要作用；讲好主要人物的故事，引导学生理解科研背后的不易，体悟科学家们的精神品质。

认识科学技术对国家和社会发展的重要作用

教材整合法、史料教学法、讲授法

多媒体课件、学生完成学案预习部分

教学过程设计

学生

情况

分析

设计理念

课标要求

知识

与能

力

教

过程

与方

学

法

目

情感态

度与价标

值观

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

环节

教

师

活

动

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学

生

活

动

设计

意图

新课导入

教师提问：今年（2019年）是中华人民共和国成立多少周年？学生：70周年

教师：回望新中国70年不平凡的历程，70年砥砺奋进，70年春华秋实，这70年，是不断创造伟大成就、彻底改变中华民族前途命运的70年。

成就一：1956——1976年基本建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，从根本上解决了工业化中“从无到有”的问题。改革开放以来国内生产总值增长表

成就二：民主政治建设成就

成就三：港澳回归（图片）——归纳领域

成就四：国防和军队建设、外交成就（图片）——看图片说成就

教师：新中国70年，也是创造科技进步奇迹的70年。在这70年中，我们取得了一个又一个举世瞩目的科技成就。今天我们就来学习第18课

《科技文化成就》，去了解那些人那些事儿。

出示课题板书

第18课

科技文化成就

一、科学技术成就

出示新中国科学技术发展大事记，检查预习情况。

1964年10月16日

1965年

1966年

1967年

1970年

20世纪70年代初

1999年11月

2003年10月

2008年9月 ……

课本所属建国以来的科技成就，只是就几个不同的领域列举了几个例子，并不是只有这些科技成就。

师：其中“两弹一星”

指什么？新中国70年，我国的科学技术事业成就非凡，刚才我们是按照时间顺序列举梳理，也可以分类梳理，你能把这些科技成就按领域分类吗？

首先了解在国防科技领域取得的成就。

1、两弹一星（板书）

国防科学技术（简称：国防科技），是国家直接应用于国防目的的科学、技术、工程等的总称，是国家科学技术的重要组成部分，国防现代化建设的关键。按应用领域分，有兵器技术、航空技术、航天技术、舰艇技术、核技术、电子技术及军事工程技术等

用多媒体出示图片《邓稼先》，同学们知道这张照片上的人物是谁吗？他是干什么的？

这接下来我们一起来了解邓稼先的人生简历。（出示表格并讲解）

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生：看PPT上的图片与文字，回顾新中国在经济建设、民族团结和国家统一、民主政治、国防和军队建设、外交等领域取得的成就。

温故，引导学生认识新中国取得的成就是全方位的，有助于学生增强民族自豪感和自信心。

激发兴趣。

新课讲授

生：回答。

学生：回答

学生了解邓稼先的人生简历

求学：

1941年考入西南联合大学

物理系

1948年赴美留学

1950年获得美国物理学博士学位

事迹：

1950年在中国科学院近代物理研究

所工作

1958年在第二机械工业部第九研究

院工作

任原子弹理论设计总负责人

邓稼先回国的1950年,新中国刚刚成立一周年，当

时我们国家百废待兴、急需人才。回国之后，邓稼先学生看材料思考问题

就在中国科学院工作，一直到1958年有一个特殊的人

物找到了他。这个人也是一个研究原来能的专家，他

是当时我们国家原子能研究所的所长，他的名字叫钱

三强。钱三强对他说：

【出示材料】钱三强说：“稼先同志，国家要放

一个大炮仗，调你去做这项工作，怎样？”当晚，稼 先回去后与夫人通宵未眠。他只说要去干一件工作，

并且说：“我的生命就献给未来的工作了……就是为

它死了也值得。家中的事和两个孩子全靠你了。

——新禾

李宪华《科学家故事文库—

邓稼先》

师提问：同学们猜一下。钱三强所说的这个大炮生：原子弹

仗指的是什么呢？

师：可以这样说：邓稼先是为了我们国家的国

防事业而舍弃了自己的小家。（舍家为国）

过渡：然而他的研究之路更为艰辛。当时有外国

人听说我们中国要开始研究原子弹了，

【出示材料】有外国人嘲讽说：“在原子的领域

里，你们中国人的大脑还是真空的。”邓稼先说：“真

空有什么？天底下的路都是从无到有走出来的”。

——许鹿希等《邓稼先传》

生：他觉得我们中国师提问：同学们，外国人的这句话是什么意思呀？

人造不出原子弹，

师：在研究原子弹的领域里，我们的基础是零基

础、一片空白。我们看看邓稼先他们刚刚开始研究原

子弹的时候，条件怎样？

（出示图片）

我们看图片，邓稼先刚刚开始到戈壁滩的时候连

房屋都没有造好，他们的计算工具十分落后，是手摇

式计算器，他们甚至用笔和纸在进行人工计算。然而

最最艰苦的还是人才的缺乏。邓稼先刚刚去报到的时

候，只有他一个人带领着28名刚刚毕业的大学生在搞

研究，后来我们国家才派去了一批科学家。而美国在

研究研子弹的时候。他们汇聚了一批当时世界最尖端

的科学家，像爱因斯坦这样的精英，这种差距是非常

非常大的。

师：尽管条件非常的艰辛，但是邓稼先和他的团

出生：

1924出生于安徽怀宁的一个书香门第家庭

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通过补充邓稼先的材料，让学生感悟邓稼先自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的高尚品格，并形成关于中国研究原子弹背景的大致印象。

学生通过补充材料是学生置身于历史的氛围中，引导学生学会从新闻报纸中获取历史信息，感悟中国人自强不息、勇攀高峰的科学精神。从而达到课标所要求的教学目标。由此情感升华。

队坚持不懈的努力着，他们克服了一个又一个的困难。终于用六年多的时间，他们收获了成功。

师：同学们知道吗？我们中国是世界上第几个拥有原子弹的国家？

师过渡：邓稼先和他的团队继续不懈的努力着。不久又传来了好消息：我国的第一颗氢弹爆炸成功了。是什么时候？

师：请同学们看一张表：《各国从研究原子弹到氢弹所花的时间表》（出示表格）

生：回答

生：1967年的6月17号，

国名

时间

美国

7年零4个月

前苏联

4年

英国

4年零7个月

中国

2年零8个月

法国

8年零6个月

以上数据摘自于许鹿希《邓稼先

传》

同学们算一算：从原子弹爆炸成功到研究氢弹，

生：2年零8个月。

我们中国花了多长的时间？

师：这个时间大约是五个国家中最短的，而且我

们研究氢弹的时间排在世界的第4位，比法国还早。

师过渡：国家荣耀的背后是科学家无私的奉献。

研究原子弹是一项非常危险的工作，因为有核辐射，

而且一旦爆炸，它的危害性更大。

师：1979年，在一次核试验中发生了事故，从此

以后邓稼先的身体每况愈下，不久他就得了癌症。年

仅62岁就去世了。

我们一起把邓稼先的人生简历补充完整。

师过渡：因为邓稼先为国家做出了突出的贡献，

2009年我国推选一百位新中国成立以来感动中国人生：回忆邓稼先的突出贡献

物，他当选为其中之一（出示图片）

师：同学们，刚才我们了解到：原子弹有核辐射，

而且一旦爆炸，它的危害性更大。我们中国是一个爱

好和平的国家，那我们为什么还要去研究这种核武器

呢？接下来我们来看两段材料：

【出示材料一】

我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不

但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今

天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个

东西。 ——***《论十大关系》

【出示材料二】

法国总统蓬皮杜1964年11月3日在法国国防机

构说，中国的第一颗原子弹爆炸，改变了世界的形势

和中国的地位。 ——许鹿希《邓稼先传》

师：我们请一位同学来说说看。

师点评：首先大家看材料中一所说的：我们要不

受别人欺负，就不能没有这个东西。在朝鲜战争的时

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（提醒学生注意看材料关键文字）。

引导学生从材料中提取历史信息的方法，从而理解研究原子弹的重要意义，树立科技强国的意识。

候。美国曾经扬言要对中国使用核武器，尽管后来没有使用，但是对中国的威胁是很大的。所以我们要通过制造这种尖端的武器来保卫我们自己，增强国防实力。

师：接下来再看材料二关键一句：中国的第一颗原子弹爆炸，改变了世界的形势和中国的地位。我想问一下大家，在当时拥有原子弹的都是些什么国家？

师：我们拥有原子弹是不是从某种意义上来讲，提高了我们的国际地位。我们通过核武器可以起到自卫作用。如果我们拥有了原子弹，那么美国人还能随便扬言对中国威胁使用原子弹吗？我想不会的。所以从某种意义上来说。对那些拥有核武器的大国，我们还可以起到一种什么样的作用呢？

师：可能大家谁没有想到我们国家在研制出原子弹的第二天就发表声明：

【出示材料】

声明：中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。

建议：召开世界各国首脑会议，讨论全面禁止和销毁核武器……保证不使用核武器，不对无核武器的国家使用核武器。

师问：我们中国好不容易研制出来的核武器，中国政府为什么建议禁止和销毁核武器呢？

师：（核武器威力很大很大，如果一旦爆炸就会发生严重的后果。你们知道到目前为止，世界上唯一遭受过核武器袭击的国家是谁？二战时，美国曾经对日本的广岛和长崎扔下来两枚原子弹，使日本军民死伤二十多万，而且之后对整个环境的破坏也是非常大的。原子弹的危害性实在是太大了，如果各国都不使用的话，对世界和平会起到一种什么样的作用？

这一点更是说明了我们中国是一个爱好和平的国家。同时也给它其他国家做出表率。

1996年7月29日，这一天是邓稼先逝世十周年的纪念日。我们中国对全世界发表声明：中国将暂停核试验。) 【出示材料】有外国评论家指出：“由于钱学森的归来，使红色中国的“两弹一星”提前了20年。

——叶永烈《钱学森传》

师：钱学森对我们中国的贡献巨大。

师：2007年钱学森获得感动中国十大人物。这是对他的颁奖词。请一位同学来读一下

【出示材料】

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。—《2007年感动中国十大人物（钱学森）》

颁奖词

师：1999年为了庆祝中华人民共和国成立50周第

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生：看材料思考问题

生：回答

生：都是一些强国。

生：威慑还有制衡的作用。

生：回答

生：日本

生：维护世界和平

了解杰出人物的重要贡献；感受钱学森不畏艰难、自主创新的科学精神，赞赏他对国家、民族的责任感。

年，我们国家对那些当年为了两弹一星做出突出贡献的23位科学家。授予两弹一星功勋奖章。除了他们，还有许许多多无名英雄为了我们的国防事业献出了青春和热血，历史将永远记住他们。

2、航天技术的发展

师：到了20世纪90年代，我们国家在航天科技领域又取得了一系列的成果。我们来看一下：【出示图片】1999年神舟一号无人飞船试飞成功。

师：大家知道我们国家第一个进入太空的宇航员是谁吗？

师：2003年杨利伟乘坐神舟五号载人飞船进入太空。

2008年喜讯又传来了，翟志刚等航天员乘坐神舟七号完成了出舱任务，实现了漫步太空。2016年，大家知道是神舟几号与天宫二号在空间对接吗？

师过渡：刚刚我们学习国防科技成就，在国防力量增强的同时，我国在农业和医学方面也取得了重大的成就。

二、农业成就（板书）

师：接下来我们要了解的这个人，他当选为2004年度感动中国十大人物。他还是第一届国家最高科技成果奖的获得者。他最大的梦想是：全世界的人免于饥饿。他的名字叫什么呢？

师：我们来看一段关于他的视频【播放视频】

师：刚刚我们看了这段视频。袁隆平研究杂交水稻的经历非常的艰苦。他几十年如一日的坚守在试验田，他研究出了什么？

师：刚刚视频讲到：中国是世界上人口最多的国家，我们的人口占到世界的20%，可是，我们的耕地面积大概占世界的7%，中国人能不能养活自己，这是一个非常严峻的问题。

袁隆平有3个梦想：禾下能乘凉、水稻遍全球、盐碱荒滩变良田

师解释三个梦想

师：下面请同学们阅读三则材料，小组互相交流并思考问题：袁隆平的三个梦想实现了没有？

【出示材料】

① 1950年中国水稻的平均亩产只有141公斤，袁隆平的杂交水稻推广后，1998年水稻亩产已达到450公斤， 2016年袁隆平杂交水稻又创世界纪录：高纬度亩产超过1000公斤

。

——《历史》七下

华东师大出版社

、《科技日报》

② 20世纪90年代，联合国粮农组织将中国的杂交水稻推广到印度、越南、菲律宾等许多个国家和地区，增产效果十分明显。 ——摘自教材

③

争取通过3年努力，让耐盐碱水稻亩产达300公斤以上。如果在一亿亩盐碱地推广，年产量将超过300亿公斤，能养活8000万人口，相当于法国整个国第

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通过播放视频，使学生进一步理解袁隆平的杂交水稻不仅为国家做出了巨大贡献，也给全人类带来了福祉。

问题的设置能

家的人口数。

——《文汇报》2017年9月13日

师：引导学生回答袁隆平三个梦想的实现情况？

生：阅读材料，小组师：袁隆平的杂交水稻有什么研究意义？

交流并思考问题：袁师过渡：它解决了世界上更多人的吃饭问题。有隆平的三个梦想实现一个人，她凭借着他的科研成果。挽救了世界上更多了没有？

人的生命。她名字叫什么？

生：回答

师：屠呦呦是中国历史上第一个获得诺贝尔科学

奖的人物。同学们知道屠呦呦为什么能获得诺贝尔科生：解决世界性的饥学奖吗？她的主要贡献是什么？。

饿问题有重大贡献。

师：这属于哪方面的成就？

三、医学成就（板书）

生：屠呦呦

师：同学们知道什么叫疟疾吗？

生：发现了一青蒿素，师：疟疾通过蚊虫叮咬，血液传播。一旦感染的开创了治疗疟疾的新话，那这种人的身体就会受到很大伤害。严重的话，方法。

还会危及到生命。到今天为止，全世界每年还有成千生：医学

上百万的人感染疟疾。死亡率高达几十万。如果不加生：回答

以有效的控制和治疗。那么后果是非常严重的。所以生：一本中医药古典从上世纪六十年代起。许多国家都组织科研人员进行文献。这本书是东晋研究。但是收效甚微，而我们中国的屠呦呦。带领他名医葛洪所写的《肘的科研团队。经过了一百多次试验。最终攻克了这一后备急方》。

难题。

师：同学们知道屠呦呦是从哪里获得了灵感启发

吗？

师：屠呦呦传承了中医药的精华。这是诺贝尔评

选委员会对他的颁奖词。我们请一位同学来读一下。

【出示材料】

……屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中……为每

年数百万感染相关疾病的人们提供了“强有力的治疗

新方式”，在改善人类健康和减少患者病痛方面的成

果无法估量。...

师：屠呦呦传承了中医药的精华。从而发现了青

蒿素，对人类的生命健康事业作出了巨大的贡献。她

因此被评为2015年感动中国十大人物。

师过渡：以上我们了解的是建国以来我们国家在

科技方面取得的瞩目的成就。那么在文化事业方面

呢？我们接下来了解一下。

师过渡：以上我们了解的是新中国在科技方面取

得的瞩目的成就。新中国成立以来，我国的文化事业

也在不断发展。我们接着来了解。

二、文化事业的发展（板书）

出示材料一

现在春天来了嘛，一百种花都让它

开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，

这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时

代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，

现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》(允

许)范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他第

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帮助学生更好地掌握教材的知识点。通过阅读、思考、交流，学习小组能够迅速从中归纳出答案。进一步增强学生的合作学习的能力，同时感悟袁隆平务实、浓厚强烈的家国情怀

补充资料进一步说明屠呦呦的研究成果对世界影响之大。

生：“百花齐放

”“

百家争鸣”的方针

生：发表自己的见解

历史

总体

具体

时期

特征

表现

长篇

小说

20世生：课下已完成，课

话剧

纪

上交流填表内容。

大型

五六

音乐

十年

舞蹈代

史诗

电影

如何呢？我们首先来看20世纪五六十年代

师：这些作品当时是大受欢迎，它极大的丰富了我国

人民的精神文化生活。但是遗憾的是，在文化大革命

的时候，双百方针遭到了破坏，很多的文化工作者也

遭到了破害，文艺界百花凋零。一直到党的十一届三

中全会，邓小平强调要坚持贯彻双百方针，我们的文

化领域又出现了欣欣向荣的景象。

出示材料：

材料二：四十年的改革开放使我国走出封闭，融

入世界。1979年，我国对外文化交流数量仅有194起、

3 035人次，2006年为3 745起、46 778人次。民间

交流、文化贸易也从无到有，不断扩大。孔子学院以

言语为媒，架起了各国公民相遇相知的桥梁。2004年，

全球榜首所孔子学院在韩国首尔揭牌。到2017年12

月31日，146个国家(区域)树立525所孔子学院和1113

个孔子讲堂，为增进中外公民的了解和友谊，促进人

类文明沟通互鉴发挥了共同效果。

影视文学相继“出海”：《战狼2》成为2017年中

国电影市场中的一个标杆性事件，不仅在国内获得逾

56亿元票房，也在世界范围内引起强烈反响，曾入选

2018奥斯卡最佳外语片初选名单，足以证明《战狼2》

造成的国际影响力。此外，《大鱼海棠》在第15届布

达佩斯国际动画电影节斩获最佳动画长片奖；动物纪

们去说，不去干涉他们。

——1956年5月2日，***在最高国务会议第七次会议上的讲话

提问：

材料反映的是1956年***提出的什么方针？

教师：如何怎么理解“双百方针”的内涵？

教师归纳：“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。***提出这一方针的目的是，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务。（意思就是在艺术上要自由的发展，在学术上要自由的争论形成百家争鸣的局面。

）那么，“双百”方针提出后，我国文化事业发展情况第

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录片《我们诞生在中国》，在北美上映一周，票房就突破1200万美元，超过中国本土票房。中国电影日趋走上国际舞台，为中华文化的传播开辟了新渠道。

提问：据上述材料和教材，说一说十一届三中全会以来我国文化事业的发展情况。

这个时候的作品题材广泛、佳作崛起。很多作品还在国际上获得了大奖。

师：我们最大的一个奖项是：2012年，有一位作家获得了诺贝尔文学奖，他的名字叫什么？

布置活动：阅读教材95页材料研读，思考问题：结合所学知识，谈一谈你对文化自信的理解和认识

课堂小结

师：同学们，现在一起回忆今天我们学习的内容

【出示表格

研究领域

国防科技

农业

医学

文学

这些杰出的科技文化工作者，他们每个人都有自己的梦想：邓稼先、钱学森的强国梦，袁隆平的三个梦想、屠悠悠战胜疟疾的梦想...无数个人的梦汇聚成一个中国梦——实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。在中国梦的引领下，我国一代代科技文化工作者们爱国奉献，取得了瞩目的成就。中华民族的明天“长风破浪会有时”，同学们，我们国家“未来寄托在你们身上”，你们要好好学***所说的：“要把学习作为一种追求，如饥似渴地学习”。

成就

原子弹、氢弹

导弹、人造地球卫星

杂交水稻

青蒿素

诺贝尔文学奖

人物

邓稼先

钱学森

袁隆平

屠呦呦

莫言

学生回答..

学生思考、讨论、发言

生：在老师的引导下回顾本节课学习的主要内容。

感悟中国文化的世界影响越来越大。

师生一起回顾整堂课学习的基本内容；感悟在中华文化精神的感召下，科技文化工作者为国家与世界的和平发展做出了巨大的贡献。同时提出希望要学生们为中华之崛起而读书，从而在情感态度与价值观方面进行升华。

板

书

设

计 第18课

科技文化成就

研究领域

成就

人物

国防科技

农业

医学

文学

原子弹、氢弹

导弹、人造地球卫星

杂交水稻

青蒿素

诺贝尔文学奖

邓稼先

钱学森

袁隆平

屠呦呦

莫言

教学

反思

本课教学的一大亮点挖掘科技成就背后的故事——杰出科学家们的事迹，使得平淡的课堂氛围活跃起来，既激发了学生学习兴趣，又使他们感悟到科学家们自力更生、无私奉献、热爱祖国的优秀品质，激发学生学习老一辈科学家为振兴中华刻苦错研、奋发图强的优秀品质。另外通过让学生看视频插图、列举取得的国防成就，增强了民族自豪感；

本节课涉及的内容比较抽象，需要老师做相应的补充，让课堂内容生动起来、课堂气氛活起来，但因准备不足未能更好地拓展深化，这是本节课遗憾的地方。

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