Section A Grammar focus 3a—3c优秀公开课教案

教

学

设

计

课题

Unit7 How much are these socks? （SectionA Grammar Focus-3c）

教材分析：本部分归纳、梳理了本单元的重要句式结构，即How much引导的询问衣服价格的特殊疑问句及回答，并通过一系列层层递进的活动，引导学生发现、总结、运用本单元目标语言，逐渐内化为自己的知识。

学情分析：通过小学的英语学习及上一课时SectionA 1a-2d的学习，学生已经对How much句型有所接触，通过听说练习，已经能够简单询问价格、就衣服进行简单问答、提供帮助以及表示感谢。

教学目标：通过引导学生发现、归纳、总结法，运用本单元目标语言How much 句型，内化为学生自己的知识与能力，使学生能在日常生活中简单运用目标语言进行对话交流。并引导学生知道赚钱不易，要勤俭节约。

教学重点和难点：

重点是掌握How much句型的问答。

难点是突破简单表达，能够把指示代词、表示大小颜色长短的形容词与名词的搭配关系融进How much句型，进行熟练表达。

板书设计：Unit7 How much are these socks？（SectionA Grammar Focus-3c）

How much

is

the

this

that yellow purple brown white green blue red black T-shirt hat skirt sweater jacket bag It’s____dollars\yuan. How much are The These those trousers socks shorts shoes They’re ___dollars\yuan.

教学反思：

语法部分的教学特点是知识点过于集中，一本正经讲语法，比较枯燥乏味，但有趣的活动又比较难加进去。

本课时采取比较、归纳，编写chant及pair work等方法，使教学比较生动，学生能够比较容易的掌握和使用知识点。

教

学

过

程

教学环节

Step1 Greating 教师活动

Good morning,class! How are you today? Nice to meet you!

Step2 Lead in Step3 Grammar Show the ppt to the Ss

学生活动

设计意图

Good morning,teacher! 日常问候，为课I’m fine,thanks. Nice to meet you,too!

Review

the words of colors

and

clothes.

1.

Show

some sentences

1.

of “How much…?”

2.

引导学生找出上诉对话中描写衣物的名词短语

3.

联合学生将前面呈现的2.

句子改编成chant，如：

How much，how much，how much is the blue hat？

5 dollars，5 dollars，it’s only 5 dollars. 3.

How much，how much，how much are the black socks? 3 dollars，3

dollars，they’re only 3 dollars. 体会Be 动词与衣物类名词及be动词与代词的单、复数一致性。复习be动词用法口诀。

比较、归纳发现指示代词、形容词和名词的搭配关系，总结已学的指示代词，包括the、this、that、these、those 配合老师将前面呈现的句子改编成chant

复习已学，为这节课学习语法做准备。

1.

体会

2.

be动词的用法。

3.

总结已学的指示代词，并总结语义差别

4.

便于学生记忆，并增加语法的趣味性。

程开始做准备。

Step4 3a Step5 3b 1．

引导学生观察方框中的1.

区分三组单词的功能，并1.

再次复习be动三组单词，提示学生正确挑出单、复数的名词、代词的用法。

选用be动词与其搭配。

词

2.

答案是开放性2．

引导学生进行造句比赛

2.

两三分钟内，谁写出的正的，有利于激发确句子最多，谁获胜。

学生的创造性。

1.

引导学生完成前三句答1.

完成前三句话的答语，根1.

锻炼学生句中语，提示注意It’s及They 据问句中名词的单复数，be动词的选用。

‘re 的选择。

确定答语中It’s及They 2.

指示代词，及2.

引导学生完成后三句问‘re的选用。并两两对话，the的灵活应用

句，鼓励学生灵活运用核对答案。

the、this、that、these、2.

运用the、this、that、those，写出更多正确答these、those，写出更多案。

正确答案。

1.

示范3c要求

2.

组织学生pair work 1.

看懂3c要求，

2.

pair work 问答3b图片内容，可添加表示颜色的形容词。

1.

复习记忆Grammar Focus1.

复习记忆Grammar Focus部分的内容。

部分的内容。

2.

你想买一个黑色的书包2.

编对话。

上学用，模仿2e对话，编写一段与销售员之间的对话。

此类活动有助于激发学生思维的活跃性，使其在实操中锻炼记忆能力。

巩固练习本节课所学。

Step6 3c Step7 Homework