Section A Grammar focus 3a—3c名师课堂实录

教学设计 Unit 5 Do you have a soccer ball? SectionA ( Grammar Focus-3c) 单元目标

本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；学习表示运动项目和体育用品的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动、培养适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢的球类运动和不喜欢的球类运动及原因；谈论自己所拥有的体育用品及其他物品；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况提出邀请。

一、教学目标 1）知识与技能目标： 单词：does, doesn’t,

let’s, play, well, sound, great, sport, we, 句型：1、带有实意动词have的一般疑问句： Do you have a ...?Yes, I do./No, I don’t. Does he/she have a ...? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 2、学会用Let’s ... 句型提建议并在情景中运用。

2）情感目标 热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，增进同学间的友谊。

二、教学重点：

1.掌握带有实意动词have的一般疑问句 2.学会用Let’s ... 句型提建议并在情景中运用。

三、教学难点:

熟练使用句型Does he/she have a…?/Do you/they have a…?/Let’s … /That sounds good.

来谈论自己所拥有的体育用品及其他物品、学会在生活中互相询问所爱好的运动，学会提出邀请。

四、教学设计 Step1 Warming -up 1. watch a video. 2. Ss use pictures to talk about he sports things they have. (意图：复习体育用品，并对提出邀请的句型有个初步的认识)

Step2 Practice Do you have a/an ...? Yes ,I do./No,I don’t.

Does he /she have

a...? Yes,he/she does. / No ,he/she doesn’t.

（意图：通过听说训练，根据例句讨论，总结实意动词have和has在陈述句中的用法,再用选择练习进一步强化它们的用法） Step3 Discuss 1.Read the sentences and change them into negtive sentences and yes –no question. 2.Read the sentences , then discuss in groups when to use Have/Has and Do/Does

(意图：通过例句讨论，总结带有实意动词have和has的一般疑问句,再加强练习它们的用法）

Step4 Chant (意图：通过唱读，激发学生的学习兴趣，再次巩固实意动词have和has的一般疑问句。）

Step4 Pairwork 1.Finish3b, practice the conversations . 2.Make new conversations,then act them out. (意图：让学生运用自己的语言创造性地编对话，巩固所学的知识.) Step5 Survey

1.Make a survey,then give reports. 2.In groups,discuss what they have learnt today. (意图：让学生总结所学的知识，明确自己本节课的收获和不足) Step6. Homewok 1.根据鲍勃房间里的东西，写出五个一般疑问句的问答句。

2. Review the Grammar Focus.

(意图：让学生巩固所学知识，做到能熟练运用)