第20课 活动课：生活环境的巨大变化优质课教学设计

《中国梦我的梦》综合实践活动课教学设计

一、学情分析

本班级大部分学生的学习方法比较活，学习能力比较强，加上在课前做了很大努力去收集关于中国梦的一些资料，有利于教学活动的开展。但同时，他们的知识面还不足以深入了解中国梦的实质。这一点，教师必须在展示活动后加以总结，明确中国梦的内涵。

二、教学目标

1、知识与能力：了解中国梦的基本内涵；

“两个一百年”奋斗目标，引导学生为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而发奋学习、不懈努力。

2、过程与方法：通过小组合作搜集资料，以多种方式从昨天、今天、明天三个阶段展示中国梦，理解实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；了解祖国几十年来日新月异的变化，家乡的变化。

3、情感态度与价值观：使学生认识到中国梦是每一个人的梦，把梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识。增强对祖国热爱之情，鼓励不断学习，不断创新。

三、教学重点、难点

重点：改革开放中国的变化，家乡的变化。

难点：从中华民族的昨天、今天、明天三个阶段理解中国梦。

四、教学方法

自主学习法、演示法、情境体验法、合作探究法。

五、教学过程

导入新课：每个人都有自己的理想和梦想，把每个人的梦想汇聚到一起，就形成了整个中华民族的梦想，形成全体中国人的梦想——《中国梦》

师：以小组为单位整理课前准备的资料，用自己喜欢的方式展示本课主题。

第一组：中华民族昨天的梦——民族独立的梦

整理收集的资料展示中华民族过去的梦

环节一：演讲了《勿忘国耻》

环节二：幻灯片展示了《近代历史人物》,互动各组同学对每个人物进行评价。

环节三：演讲《站起来了，我的国》

师总结：这部分内容过去的梦较难理解，屈辱史向我们证明了落后就要挨打，之后无数仁人志士历尽艰辛开始寻梦的路，感受中国人寻梦的路的艰辛，终于在中国共产党的带领下开始了新篇章，成立了中华人民共和国。

（设计意图：学生动手制作幻灯片，展示成果，与各小组互动

，促进学生解决问题和实践活动能力，通过演讲提高学生口头表达能力，自我评价能力。）

第二组： 中华民族的今天——共筑中国梦

展示收集、整理的视频资料：

环节一：沙画《改革开放》

环节二：幻灯片介绍《中国重大成就》

环节三：观看《家在大石桥》视频,手机推屏播放

师总结：改革开放使中国发生了历史性巨变，科技取得重大成就，与此同时我们的家乡与时代共发展，无论生活方式还是城市面貌都让我们过倍感骄傲。让学生深刻了解家乡历史文明。

（设计意图：用直观的视频，让学生进入情境，看家乡的变化和国家的变化，感受实现中国梦的是中华民族最伟大的梦想。通过展示成果，让学生对自己成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。）

第三组：中华民族的明天——中国梦我的梦

展示小组同学共同探究的成果： 环节一：两名男同学朗诵比赛《中国梦、我的梦》

环节二：下自己的梦想贴在梦想板上,并说说自己的梦想，把自己的梦想和国家的梦想紧密联系在一起。

师总结：三组同学通过从中华民族的昨天、今天、明天展示了今天的主题中国梦，让大家更加深刻地理解了中国梦的内涵，也告诉了我中国人要有中国梦，作为新一代的中学生要通过自己的努力实现自己的梦想，共筑中国梦。

（设计意图：让学生在自主、合作中更加深刻了解祖国的历史和对祖国未来的展望，懂得自己是跨世纪的一代，肩负重任，要从小树立自己的理想，找到自己的人生目标，把自己的梦想同祖国梦想紧紧联系起来，增强对祖国热爱之情。）

手工制作：小组为单位以中国梦为主题设计手工作品，并说明创作意图。（学生作品：中国地图，火箭、坦克、五星红旗、天安门贴图，大飞机等）

（设计意图：满足孩子们的求知欲，增长许多丰富的课外知识，提高了动手能力和团队合作精神和人际交往能力，同时增强学生的爱国情感和民族意识。）

师生齐唱《我和我的祖国》，2019年是新中国成立70周年，师生共祝祖国更加繁荣富强！