第5课 三大改造板书设计

《三大改造》教案

【教学目标】

1.知识与技能

①农业、手工业社会主义改造的形式；

②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；

③三大改造的实质、意义和缺点。

2.过程与方法

通过指导学生学***改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观

认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

【教学重点】

本课重点是三大改造的形式。

【教学难点】

本课的难点是三大改造的实质。

【教学方法】

讲授法

【课前准备】

多媒体课件、相关视频

【教学过程】

一、导入新课

回顾第一个五年计划，我国国民经济建设取得的成就和历史意义。从废墟中爬起来的中国人民以极大的勇气和决心完成了令世人瞩目的建设成就；

就在第一个五年计划开展的同时，共和国的另一项重大工作也在如火如荼的进行中，这就是我们今天要学***改造。

二、新课学习

（一）农业、手工业合作化

1.课前提问：

提问：小组合作探究

，土地改革后我国农村经济情况如何? 回答：①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展；

②但分散经营使农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化的需要。

2.本节内容

（1）结合漫画和土改后我国农村的经济状况，分析对农业进行社会主义改造的原因

1一家一户分散经营影响农业生产的发展，原因：○农产品满足不了国家工业化建设的需要

2农民也有进行互助合作的要求

○（2）推动农业合作化采取了什么原则和方法？

原则: “自愿互助”; 方法: 通过典型示范，逐步推进

PPT展示《农民申请加入农业合作社》一系列图片

集体修筑堤坝，建水利工程，涝时蓄水，旱时灌溉。

（3）对农业进行社会主义改造的结果：

1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社

（二）农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

PPT展示《手工业者踊跃报名入社》一系列图片

（三）公私合营

1.本节内容

（1）PPT出示如下材料

材料：上海水泥厂创办于20世纪20年代，设备陈旧，工人劳动条件差。在当时资本主义的经营管理和剥削制度下，工人的积极性不高，解放前最高的产量还达不到设计能力的90％。

提问：为什么对资本主义工商业进行社会主义改造？

回答：

因为随着大规模经济建设的开展,私营资本主义工商业愈来愈不适应国家工业化建设的需要。只有加快资本主义工商业的社会主义改造,才能适应国家社会主义工业化建设的要求,提高整个社会生产力。

（2）想一想：

①能不能国家直接强制性把这些企业收归国有？

民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，如果直接没收他们的财产显然有失公允，可不没收，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。

②国家对资本主义工商业的社会主义改造主要形式和政策是什么？

方式：公私合营

政策：和平赎买

想一想：

国家为什么采取赎买政策对资本主义工商业的社会主义改造？

回答：赎买政策减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者，有利于资产阶级的生产资料收归国有。

PPT展示《公私合营》一系列图片

扩展知识：

（

同仁堂是我国著名的名牌老店，创办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真价实而闻名好内外。新中国成立后，同仁堂一直受到党和人民政府的关怀，业务有了很大的发展。1954年，为了贯彻对资本主义工商业的改造政策，北京市地方工业局选择同仁堂作为接受公私合营的示范企业。同仁堂的经理乐松生以大局为重，顺应历史潮流，带头实行公私合营，

受到***的高度赞扬。公私合营后，同仁堂在生产、销售规模和开发新药等方面都有进一步的发展，成为我国最著名的医药企业之一。）

PPT展示《全国各地庆祝公私合营》一系列图片

（消灭剥削，废除资本主义制度……对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小，得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家…… ──荣毅仁）

（4）到1956年底，全国90%以上的个体农户参加了农业生产合作社，手工业者参加了各种形式的合作社，98%的私营工商业实现了公私合营。

（三）动脑筋

师：你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？有什么缺点吗？

生：....... 学生回答后，教师总结。

师：起到了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起了社会主义的基本制度，从此，我国进入社会主义初步阶段。

缺点：后期的要求过急，工作过粗，改变过快等。

四、课堂练习

1.1956年某日上海50万人冒雨集会，副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市开始进入社会主义社会了！”他如此激动是因为上海完成了（ D ）

A．土地改革

B．“一五”计划 C．“大跃进”

D．资本主义工商业改造

2．在中国进行的社会主义改造中，最主要的创举是( C ) A.实现农业合作化

B.对农业的社会主义改造

C.对民族资本主义工商业的赎买政策 D.没收官僚资本，建立社会主义国营经济

3.某历史研究小组的同学在《剑桥中华人民共和国史（上卷）》中看到这样一句话：“社会主义改造的‘高潮’引起了‘政治形势的根本变化’”之后，各抒己见。下列推理最正确的是

（ D ）

A.甲：不对，“一五”计划后社会主义制度基本确立

B.乙：对的，三大改造后的人民实现了当家作主

C.丙：不对，三大改造后中国仍是新民主主义性质的国家

D.丁：对的，三大改造后社会主义制度基本建立

4.社会主义改造时期，国家对农业进行积极改造的 方针是（ B A. 逐步改造 B. 积极领导、稳步前进 C. 赎买 D. 自愿互利

【板书设计】

第5课

三大改造

一、

农业、手工业合作化

对农业的社会主义改造

原因

方式

原则和方法

结果

影响

对手工业的社会主义改造

二、公私合营

赎买政策

我国进入社会主义初级阶段

【教学反思】

）

初二学生，有一定的知识储备，世界观处于形成时期，有强烈的好奇心，也有一定分析问题的能力，认识问题比较感性，理性思维欠缺。对于建国初的三大改造不是十分理解的。具体到本节课，知识点多，相关的资料也很多，学生大多从影视、网络、现实生活等渠道有所了解，但是对本课中涉及三大改造的具体形式理解不够深入，对改造中的创新与不足分析不够全面。因此需要从学生的认知背景出发，在教学过程中帮助学生将理论问题具体化理解，全面多角度思考问题，提高学生分析问题的能力，在理解的基础上准确记忆和掌握本课的基础知识。