第2课 第二次鸦片战争PPT及课堂实录内容

《第二次鸦片战争》教学设计

上南北校

陆海霞

【教学立意】

经历了鸦片战争，天朝依然昏睡，而第二次鸦片战争，列强侵略（冲击）从沿海渗入沿江内地，侵略的权益扩大，外国公使从口岸到京师，天朝之疼从肌肤之疼到切肤之疼，致使中国半殖民地化程度进一步加深。同时清朝统治者内部出现了自强的思想，从而开始了中国近代化的艰难历程。

【教学目标】

知道英法联军火烧圆明园、沙俄割占大片领土的侵略史实；了解英法发动侵

华战争的原因、经过和影响。从图表、地图、媒体文章等材料中获取有效信息，尝试运用材料分析、归纳历史问题，认识历史现象的内在联系。体会中华民族在灾难与逆境中探索自强新路的斗争精神，认识反抗侵略和压迫是一个民族发展的强大力量，激发爱国情感。

【教学重难点】

重点：第二次鸦片战争中列强的侵略史实；第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

难点：认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。

【教学过程】

导入：出示漫画《破碎的瓷瓶》，解读，引入新课。

设计意图：激趣生疑。

环节一：探原因。回顾鸦片战争，结合《华茶、丝销售》、《英输华货物总值》表格，分析《南京条约》后英商对华贸易与预期的差别，引出英法美的“修约”要求，分析修约目的。结合教材，了解“亚罗号事件”与“马神甫事件”，思考：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生？归纳战争爆发原因。

设计意图：通过提取材料中的有效信息与问题引导，尝试归纳战争爆发原因，引导学生将历史事件联系起来看待，以便理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，形成正确的时空观念。同时帮助学生理解相关史实与战争爆发的内在关系，进而明辨战争真正原因。

环节二：看过程。1、粗观战争——战争概况。阅读教材内容，完成第二次鸦片战争的概况表格；结合《第二次鸦片战争形势图》，了解战争进展。2、细看战争——八里桥之战。出示外国人的评价，从中清楚认识他们捍卫民族尊严的决心与意志。

细看战争——清朝统治者。结合材料讲述战争期间清朝统治者的反应。细看战争——列强罪行。播放圆明园被毁前后的视频、外国媒体的报道，思考：结合材料及所学，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。结合地图和表格，了解沙俄侵占中国大片领土的史实。

设计意图：运用历史地图展现战争进程，形成正确的时空观念，提升识图能力；重点突出火烧圆明园的侵略史实和沙俄割地史实，有助学生理解侵略行径严重践踏民族尊严，认识列强的野蛮与罪恶，激发爱国情感。从三个层面细看战争，引导从不同角度理解。

环节三：析影响。1、比较两次鸦片战争条约的主要内容，并结合地图分析危害，进而得出第二次鸦片战争是鸦片战争的扩大。2、讲述胡林翼的故事，分析故事的寓意，引出“向西方学习”的思想。

设计意图：引导学生运用表格比较，提升分析、归纳能力，了解两次鸦片战争之间的联系，从不同角度认识第二次鸦片战争的影响。

环节四：小结。循序出示本课板书，点明本课主旨。

设计意图：通过板书的演示和讲述，认识到第二次鸦片战争加重了中华民族的危机，但同时也在侵略、蹂躏后开始反思、觉醒，进而开启了中国近代化的艰难探索历程。

【板书设计】

【资料附录】

华茶、丝销售

英输华货物总值

保尔·瓦兰在《徵华记》记载说:"中国人和以勇气镇定著称的鞑靼人在战斗的

最后阶段表现得尤为出色……他们中没有一个后退，全都以身殉职"。

法军军官吉拉尔在《法兰西和中国》中对清军的英勇作战做了详细的描述:"光荣应该属于这些好斗之士，确是应该属于他们!没有害怕，也不出怨言，他们甘愿为了大家的安全而慷慨地洒下自己的鲜血。这种牺牲精神在所有的民族那里都被看作为伟大的、尊贵的和杰出的……

这样的英雄主义在中国军队里是经常可以看到的;而在欧洲则以误传误，竟认为中国军队是缺乏勇气的，此乃是一大谬误。"

1844年签订的中美《望厦条约》第三十四款规定：“至各口情形不一，所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”（同年签订的中法《黄埔条约》第三十五款也有大致相同的规定）

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

咸丰四年（1854年），《南京条约》届满12年，英国公使包令联合法国公使和美国公使向清政府提出修约要求：开放中国沿海和内地各城市、长江自由通航、进出口货物免交子口税、鸦片贸易合法化、外国公使进驻北京等条款。

两年后（1856年），《望厦条约》届满12年，美国公使又联合英、法公使进行第二次修约活动。

——张岂之主编《晚清民国卷》